论文目录 | |
摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
第一章 绪论 | 第9-23页 |
一、选题背景 | 第9-10页 |
二、研究目的、内容和意义 | 第10页 |
(一)研究目的 | 第10页 |
(二)研究内容 | 第10页 |
(三)研究意义 | 第10页 |
三、概念界定 | 第10-11页 |
(一)顶岗实习 | 第10-11页 |
(二)中职生顶岗实习 | 第11页 |
(三)少数民族地区中职生顶岗实习 | 第11页 |
四、拟解决的关键问题 | 第11页 |
五、研究文献综述 | 第11-20页 |
(一)国外相关研究 | 第11-13页 |
(二)国内相关研究 | 第13-19页 |
(三)文献评述 | 第19-20页 |
六、研究思路、方法及技术路线 | 第20-22页 |
(一)研究思路 | 第20页 |
(二)研究方法 | 第20页 |
(三)研究技术路线 | 第20-22页 |
七、可能的创新之处 | 第22-23页 |
第二章 少数民族地区中职学校学生顶岗实习的理论依据 | 第23-25页 |
一、马克思主义的实践理论 | 第23页 |
二、凯兴斯泰纳的劳作学校的思想 | 第23页 |
三、合作教育理论 | 第23-24页 |
四、黄炎培“做学合一”教育思想 | 第24-25页 |
第三章 G省R县中职学生顶岗实习现状调查 | 第25-33页 |
一、R县中职学校基本情况概述 | 第25页 |
二、调查说明 | 第25-27页 |
(一)调查对象与方法 | 第25-26页 |
(二)调查工具 | 第26页 |
(三)调查步骤 | 第26-27页 |
三、调查结果分析 | 第27-33页 |
(一)少数民族地区中职生顶岗实习状态不稳定问题 | 第27-28页 |
(二)少数民族地区顶岗实习中职生专业对口率不高 | 第28页 |
(三)企业对待少数民族地区学生,重劳动轻管理培养 | 第28-31页 |
(四)学校对少数民族地区顶岗实习学生,重落实轻监管 | 第31页 |
(五)少数民族地区学校专业设置与岗位需求匹配程度低 | 第31-32页 |
(六)对少数民族地区顶岗实习学生进行指导的制度缺失 | 第32页 |
(七)学生跟不上实习企业工作节奏,而易产生厌倦心理 | 第32页 |
(八)学生的就业观念落后,在顶岗实习过程中不够情愿 | 第32-33页 |
第四章 少数民族地区中职学校学生顶岗实习问题成因分析 | 第33-39页 |
一、政府层面 | 第33页 |
(一)政策缺乏可评价性、可操作性 | 第33页 |
(二)政策落实方面缺乏监管力度 | 第33页 |
二、学校层面 | 第33-36页 |
(一)学校对学生的职业指导不够,思想教育工作缺乏实效性 | 第33-34页 |
(二)学校寻求实习单位难度大,企业对口岗位供给不足 | 第34页 |
(三)实习单位分散,学校难以监管 | 第34页 |
(四)校企行为失位,有效监管缺失 | 第34页 |
(五)对中等职业教育认识不足,轻视专业设置的作用 | 第34-35页 |
(六)中等职业学校主动适应市场发展需求的动力不足 | 第35页 |
(七)中等职业学校对市场对人才的需求缺乏科学论证 | 第35-36页 |
三、企业层面 | 第36-37页 |
(一)企业管理相关制度缺失,学生同工不同酬 | 第36页 |
(二)出于利益考虑,忽视学生培养 | 第36页 |
(三)企业条件有限,培养能力不足 | 第36-37页 |
四、个人层面 | 第37-39页 |
(一)家长缺乏正确的认识,学生缺少家庭教育和心理疏导 | 第37页 |
(二)学生对顶岗实习的认识不足,缺乏对未来人生的长远规划 | 第37页 |
(三)少数民族地区中职生与实习地有较大文化差异,不易适应 | 第37-39页 |
第五章 解决少数民族地区中职生顶岗实习问题的对策 | 第39-44页 |
一、发挥好政府管理作用,确保相关政策落地 | 第39-40页 |
(一)完善少数民族地区中职生顶岗实习管理制度 | 第39页 |
(二)保障实施少数民族地区中职生顶岗实习管理政策 | 第39页 |
(三)积极营造少数民族地区中职学生实习的良好管理氛围 | 第39-40页 |
二、少数民族地区学校积极承担管理职责 | 第40-42页 |
(一)深化少数民族地区结合市场的教学与课程改革 | 第40页 |
(二)强化师资管理,提高少数民族地区实习指导的能力 | 第40-41页 |
(三)校企合作,在少数民族地区建立稳定的实习基地 | 第41-42页 |
三、企业认真履行协管职能,执行实习制度 | 第42页 |
(一)企业明确管理职责,实施少数民族地区人才强企战略 | 第42页 |
(二)落实实习协管职责,确保中职生顶岗实习管理的质量 | 第42页 |
(三)强化企业顶岗实习管理,培养实习生的认同感和归属感 | 第42页 |
四、个人提高对顶岗实习管理的认识 | 第42-44页 |
(一)正确对待顶岗实习管理,增强自我管理意识 | 第42-43页 |
(二)端正顶岗实习管理心态,提高适应环境本领 | 第43页 |
(三)家庭要做好后援,支持中职生顶岗实习管理 | 第43-44页 |
结语 | 第44-45页 |
参考文献 | 第45-48页 |
附录 | 第48-53页 |
致谢 | 第53页 |