小学高年级语文家庭作业现状调查、反思及对策——以内蒙古锡林浩特市第九小学六年级为个案

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小学高年级语文家庭作业现状调查、反思及对策——以内蒙古锡林浩特市第九小学六年级为个案

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小学高年级语文家庭作业现状调查、反思及对策——以内蒙古锡林浩特市第九小学六年级为个案

论文目录
摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-9页
引言	第9-10页
第一章文献综述与问题提出	第10-22页
第一节研究背景	第10-11页
第二节研究意义	第11-12页
一、理论意义	第11-12页
二、实践意义	第12页
第三节文献综述	第12-19页
一、国外相关研究	第12-18页
二、国内相关研究	第18-19页
第四节问题提出	第19-22页
一、问题提出	第19-20页
二、研究设计	第20-22页
第二章小学语文高年级家庭作业现状调查与分析	第22-53页
第一节调查问卷的设计与发放	第22-24页
一、调查对象	第22页
二、调查内容	第22-23页
三、问卷的发放	第23-24页
第二节问卷调查结果统计	第24-45页
一、学生问卷统计	第24-37页
二、教师问卷统计	第37-45页
第三节小学语文家庭作业调查结果分析	第45-53页
一、作业量大	第45-46页
二、作业内容类型单一,答案呈现绝对性	第46-47页
三、作业分层布置的现状不佳	第47-48页
四、作业形式上存在单一性	第48-50页
五、作业考察目的存在局限性	第50-51页
六、作业评价标准的片面性	第51-53页
第三章小学高年级语文家庭作业现状的原因分析及对策	第53-63页
第一节小学高年级语文家庭作业现状的原因分析	第53-58页
一、教师方面	第53-54页
二、教材方面	第54-55页
三、学校方面	第55页
四、家长方面	第55-56页
五、学生方面	第56-57页
六、社会大环境的作用	第57-58页
第二节小学高年级语文家庭作业设计的对策	第58-63页
一、布置层次性作业	第58-60页
二、关注多元设计、灵活多样的作业形式	第60-61页
三、注重良性互动、综合全面的作业评价	第61-63页
结语	第63-64页
参考文献	第64-67页
附录	第67-71页
问卷一：小学语文家庭作业现状调查学生问卷	第67-69页
问卷二：小学语文家庭作业现状调查教师问卷	第69-71页
致谢	第71页

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