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政府义务教育能力研究

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政府义务教育能力研究
论文目录
 
摘要第1-8页
绪论第8-12页
第一章 政府义务教育能力之关联因素分析第12-22页
  第一节 政府职能定位第12-17页
    一、政府职能与政府能力的关系第13页
    二、政府义务教育职能定位第13-17页
  第二节 财政资源多寡第17-18页
  第三节 公共选择机制第18-22页
    一、公共选择理论第18页
    二、公共选择与政府义务教育能力的关系第18-22页
第二章 政府义务教育能力之历史演进分析第22-29页
  第一节 中央集权阶段的政府义务教育能力(1949年-1957年)第22-23页
  第二节 县乡村分权阶段的政府义务教育能力(1958年-1961年)第23-24页
  第三节 以县为主的分权阶段(1962年-1977年)第24-25页
  第四节 以乡村为主分权阶段的政府义务教育能力(1978年-2000年)第25-27页
  第五节 以县为主分权阶段的政府义务教育能力(2001年至今)第27-29页
第三章 政府义务教育能力之现状评估分析第29-39页
  第一节 职能之惑第29-33页
    一、政府职能之缺位第29-32页
    二、政府职能之错位第32-33页
  第二节 财力之困第33-36页
    一、总量匮乏第33-34页
    二、纵向失衡第34页
    三、横向失衡第34-36页
  第三节 公共选择之弊第36-39页
    一、公共选择主体之弊第36-37页
    二、公共决策过程之弊第37-38页
    三、公共选择结果之弊第38-39页
第四章 政府义务教育能力之国际比较分析第39-44页
  第一节 分散模式——英国政府义务教育能力简介第39-40页
    一、英国义务教育管理体制特点第39页
    二、英国义务教育财政投入模式第39页
    三、英国义务教育模式借鉴第39-40页
  第二节 集中模式——法国政府义务教育能力简介第40-42页
    一、大致背景第40页
    二、法国义务教育管理体制第40-42页
    三、法国义务教育模式借鉴第42页
  第三节 相对集中模式——美国政府义务教育能力简介第42-44页
    一、美国义务教育管理体制特点第42-43页
    二、美国义务教育模式借鉴第43-44页
第五章 完善政府义务教育能力的若干建议第44-49页
  第一节 完善政府职能配置第44-45页
    一、政府义务教育职能完全化第44-45页
    二、政府间义务教育职能配置合理化第45页
  第二节 保障财政支持第45-47页
    一、主要内容第46页
    二、步骤和方法第46-47页
  第三节 完善公共选择机制第47-49页
    一、促进公共选择主体发育第47页
    二、推进公共选择过程的民主化、科学化和法制化第47-48页
    三、强化公共选择结果的执行与评估第48-49页
结语第49-50页
参考文献第50-53页
附录第53-55页
后记第55页

本篇论文共55页,点击这进入下载页面
 
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