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国外中小学对外汉语文化词汇教学--以《轻松学中文》为例

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国外中小学对外汉语文化词汇教学--以《轻松学中文》为例
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-7页
目录第7-9页
第一章 前言第9-12页
  · 对外汉语文化词汇研究现状第9-10页
  · 对外汉语文化词汇教学的发展趋势第10页
  · 对外汉语文化词汇教学的意义第10-11页
  · 论文主要研究的内容第11-12页
第二章 文化词汇第12-16页
  · 文化词汇的界定第12-13页
  · 文化词汇的分类第13-14页
  · 知识文化和交际文化第14-16页
第三章 教材《轻松学中文》概况第16-21页
  · 教材的构成第16页
  · 教材课程设计的目标第16页
  · 教材每个阶段的教学重点第16-17页
  · 教材中出现的文化词汇第17-21页
第四章 针对中小学生的文化词汇教学第21-29页
  · 对外汉语教师具备的文化平等观念和多元文化意识第21-23页
    · 文化词汇教学对教师的要求和学生多元文化意识的培养第21-22页
    · 对外汉语文化词汇教学导入第22-23页
  · 分阶段进行对外汉语文化词汇教学第23-26页
  · 利用有效的媒介教授文化词汇第26-27页
  · “情景再现,走进中国”的文化词汇教学第27-29页
第五章 结论第29-30页
  · 本论文研究的结论第29页
  · 本论文研究的不足第29-30页
参考文献第30-31页
致谢第31 页

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