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高中英语教学过程中发展性学生评价研究

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高中英语教学过程中发展性学生评价研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-6页
目录第6-7页
引言第7-12页
  (一) 问题的提出第7页
  (二) 国内外研究现状第7-10页
  (三) 研究方法第10-12页
一、高中英语教学中学生评价存在的主要问题和原因第12-17页
  (一) 高中英语教学中学生评价存在的主要问题第12-15页
  (二) 高中英语教学中学生评价问题的原因分析第15-17页
二、高中英语教学中发展性学生评价的意义第17-21页
  (一) 有利于促进学生全面发展第17-18页
  (二) 有利于解决现代高中生在身心发展方面存在的严重问题第18页
  (三) 有利于调动学生的各种非智力因素,促进英语学习第18-20页
  (四) 有利于解决目前英语教学中学生评价存在的问题第20-21页
三、高中英语教学中发展性学生评价的原则第21-25页
  (一) 发展性原则第21-22页
  (二) 学生中心原则第22页
  (三) 过程性原则第22-23页
  (四) 多元化原则第23-24页
  (五) 评价的激励性原则第24-25页
四、高中英语教学中实施发展性学生评价的策略第25-32页
  (一) 教师转变观念,提高素质第25-26页
  (二) 评价内容做到综合化第26-27页
  (三) 评价中充分发挥学生主体的作用第27-29页
  (四) 评价方法细致化、具体化第29-32页
结语第32-33页
参考文献第33-35页
附录第35-37页
后记第37 页

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