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从观念意识到社会空间--高校思想政治理论课教师实践素质研究

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从观念意识到社会空间--高校思想政治理论课教师实践素质研究
论文目录
 
中文提要第1-5 页
Abstract第5-8 页
绪论第8-11 页
  一、问题的提出及意义第8-9 页
  二、文献综述第9 页
  三、研究方法及研究框架第9-10 页
  四、主要创新及不足之处第10-11 页
一、实践理性视阈下的思想政治理论课理念论析第11-18 页
  (一) 实践理性蕴含分析第11-13 页
  (二) 教育的价值观与价值观的教育——思想政治理论课特质剖析第13-18 页
二、美德即知识与知识即美德——思想政治理论课教师素质的历史与现状第18-28 页
  (一) 美德即知识——思想政治理论课教师素质的历史考察第18-20 页
  (二) 知识即美德——思想政治理论课教师素质的当代表达第20-23 页
  (三) 实践素质是思想政治理论课教师素质的应有之维第23-28 页
三、思想政治理论课教师实践素质之思考第28-43 页
  (一) 思想政治理论课教师实践素质之构成第28-36 页
  (二) 思想政治理论课教师实践素质之发挥第36-40 页
  (三) 思想政治理论课教师实践素质之培育第40-43 页
四、结语第43-44 页
参考资料第44-48 页
攻读硕士学位期间本人公开发表的论文第48-49 页
后记第49 页

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