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德育教育的社会化探讨--以苏州博物馆的发展为例

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德育教育的社会化探讨--以苏州博物馆的发展为例
论文目录
 
中文摘要第1-5 页
Abstract第5-8 页
引言第8-15 页
  (一) 问题的提出及研究意义第8-10 页
  (二) 文献综述第10-12 页
  (三) 研究方法第12-13 页
  (四) 创新和不足之处第13-15 页
一、德育社会化的内涵第15-17 页
  (一) 德育及其德育过程第15-16 页
  (二) 德育社会化内涵第16-17 页
二、博物馆在德育社会化过程中的作用第17-19 页
  (一) 以潜移默化的方式陶冶学生的道德情操第17-18 页
  (二) 加强校园与社会的联系、加深“知”和“行”的互动第18 页
  (三) 优化良好的社会德育环境第18-19 页
三、苏州博物馆关于德育社会化的实践第19-31 页
  (一) 举办丰富多彩的陈列展览第19-20 页
  (二) 开展形式多样的宣传教育第20-31 页
四、博物馆德育社会化实践的优势及其发展趋势第31-37 页
  (一) 博物馆德育教育的优势第31 页
  (二) 新时期博物馆德育教育面临的挑战第31-32 页
  (三) 博物馆学关于德育教育的思考第32-33 页
  (四) 博物馆德育教育的发展趋势第33-37 页
结语第37-38 页
参考文献第38-42 页
攻读硕士学位期间公开发表的论文第42-43 页
附表第43-58 页
后记第58-59 页

本篇论文共59页,点击这进入下载页面
 
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