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德育教育的社会化探讨--以苏州博物馆的发展为例
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德育教育的社会化探讨--以苏州博物馆的发展为例
论文目录
中文摘要
第1-5 页
Abstract
第5-8 页
引言
第8-15 页
(一) 问题的提出及研究意义
第8-10 页
(二) 文献综述
第10-12 页
(三) 研究方法
第12-13 页
(四) 创新和不足之处
第13-15 页
一、德育社会化的内涵
第15-17 页
(一) 德育及其德育过程
第15-16 页
(二) 德育社会化内涵
第16-17 页
二、博物馆在德育社会化过程中的作用
第17-19 页
(一) 以潜移默化的方式陶冶学生的道德情操
第17-18 页
(二) 加强校园与社会的联系、加深“知”和“行”的互动
第18 页
(三) 优化良好的社会德育环境
第18-19 页
三、苏州博物馆关于德育社会化的实践
第19-31 页
(一) 举办丰富多彩的陈列展览
第19-20 页
(二) 开展形式多样的宣传教育
第20-31 页
四、博物馆德育社会化实践的优势及其发展趋势
第31-37 页
(一) 博物馆德育教育的优势
第31 页
(二) 新时期博物馆德育教育面临的挑战
第31-32 页
(三) 博物馆学关于德育教育的思考
第32-33 页
(四) 博物馆德育教育的发展趋势
第33-37 页
结语
第37-38 页
参考文献
第38-42 页
攻读硕士学位期间公开发表的论文
第42-43 页
附表
第43-58 页
后记
第58-59 页
本篇论文共
59
页,
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。
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