论文目录 | |
| 摘要 | 第1-5
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| Abstract | 第5-9
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| 1 引言 | 第9-20
页 |
| · 心理健康标准 | 第9-16
页 |
| · 健康 | 第9-10
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| · 心理健康 | 第10-11
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| · 心理健康标准 | 第11-12
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| · 一般认定的高中生心理健康标准 | 第12-14
页 |
| · 评价高中生心理健康水平需注意的问题 | 第14-16
页 |
| · 近年来国内关于高中生心理健康状况的研究综述 | 第16-18
页 |
| · 研究意义 | 第18-19
页 |
| · 理论意义 | 第18
页 |
| · 现实意义 | 第18-19
页 |
| · 本研究的构想 | 第19-20
页 |
| 2 研究设计 | 第20-24
页 |
| · 研究工具 | 第20-21
页 |
| · 施测方法 | 第21-22
页 |
| · 研究对象 | 第22
页 |
| · 研究方法 | 第22-23
页 |
| · 研究流程 | 第23-24
页 |
| 3 结果与分析 | 第24-29
页 |
| · 无锡市滨湖区高中生心理健康总体筛查结果汇总 | 第24
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| · 无锡市滨湖区高中生SCL-90 因子分≥3 的检出率 | 第24-25
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| · 无锡市滨湖区高中学生心理健康状况与性别之间的关系 | 第25-26
页 |
| · 无锡市滨湖区高中学生心理健康状况与年级之间的关系 | 第26
页 |
| · 无锡市滨湖区高中生心理健康教育现状调查结果与分析 | 第26-29
页 |
| 4 无锡市滨湖区高中生心理健康影响因素的分析 | 第29-32
页 |
| · 影响无锡市滨湖区高中生心理健康的学生自身因素 | 第29-30
页 |
| · 升学压力对高中生心理健康的影响 | 第29
页 |
| · 人际关系协调能力对高中生心理健康的影响 | 第29
页 |
| · 早恋困扰对高中生心理健康的影响 | 第29-30
页 |
| · 影响无锡市滨湖区高中生心理健康的学校因素 | 第30
页 |
| · 功利性的教育体制对高中生心理健康的影响 | 第30
页 |
| · 教师心理健康水平对高中生心理健康的影响 | 第30
页 |
| · “花瓶式”的心理健康教育对高中生心理健康的影响 | 第30
页 |
| · 影响高中生心理健康的家庭因素 | 第30-31
页 |
| · 家庭氛围对高中生心理健康的影响 | 第30-31
页 |
| · 家庭教育方式对高中生心理健康的影响 | 第31
页 |
| · 家庭经济压力对高中生心理健康的影响 | 第31
页 |
| · 影响高中生心理健康的社会因素 | 第31-32
页 |
| 5 提高无锡市滨湖区高中生心理健康水平的对策探讨 | 第32-36
页 |
| · 高中生要努力提高自身心理健康水平 | 第32-33
页 |
| · 了解心理卫生知识，促进心理健康发展 | 第32
页 |
| · 正确评价自我，树立正确的人生观、世界观 | 第32
页 |
| · 学会理解他人，建立良好的人际关系 | 第32-33
页 |
| · 正确调节自我，学会自信，树立合适的奋斗目标 | 第33
页 |
| · 合理宣泄，保持情绪健康向上 | 第33
页 |
| · 学校应细致深入地开展心理健康教育 | 第33-34
页 |
| · 真心实意地开展高中生心理健康教育 | 第33
页 |
| · 积极发挥班主任和任课老师开展心理健康教育的优势 | 第33-34
页 |
| · 设立专门的心理健康教育机构 | 第34
页 |
| · 学校心理健康教育要兼顾家长 | 第34
页 |
| · 家庭需重视子女的心理健康 | 第34-35
页 |
| · 转变观念，重视心理健康教育 | 第34
页 |
| · 以身作则，发挥家庭成员的榜样作用 | 第34-35
页 |
| · 尊重孩子，加强引导 | 第35
页 |
| · 加强家校合作，形成心理健康教育合力 | 第35
页 |
| · 社会各界要关注高中生心理健康 | 第35-36
页 |
| 6 结语 | 第36-38
页 |
| · 研究结论 | 第36
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| · 本研究的创新之处 | 第36
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| · 研究的局限 | 第36-38
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| 参考文献 | 第38-41
页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第41-42
页 |
| 附录 | 第42-46
页 |
| 后记 | 第46-47
页 |
