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数学教学中应用意识的培养

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数学教学中应用意识的培养
论文目录
 
摘要第1-4 页
Abstract第4-8 页
第1章 绪论第8-12 页
  · 问题的提出第8-9 页
  · 背景分析第9-11 页
  · 本文研究的范围及意义第11-12 页
第2章 教学应用意识的内涵第12-15 页
  · 概念的界定第12-13 页
  · 培养数学应用意识的教学必要性第13-15 页
第3章 影响中学生数学应用意识的成因分析第15-17 页
  · 教材的因素第15 页
  · 教师的因素第15-16 页
  · 教学环境因素第16-17 页
第4章 数学应用意识的理论基础第17-26 页
  · 当前教育观念下的新的数学知识观第17-18 页
  · 实施应用意识的心理学基础第18 页
  · 应用取向的数学教学过程中教师的作用第18-26 页
第5章 实施教学中应用意识培养的可行性分析第26-35 页
  · 与生活实际联系密切的中学数学教材中的教学素材第26-28 页
  · 中学数学中与培养学生应用意识相关的主要教学思想分析第28-30 页
  · 基于数学应用意识培养中的学生的学习方法第30-35 页
第6章 适应于培养数学应用意识的数学教学方案第35-50 页
  · 适用于数学应用意识取向的教学模式第35-38 页
  · 教学流程实验设计第38-45 页
  · 教学实验效果评价第45-50 页
参考文献第50-52 页
后记第52-53 页

本篇论文共53页,点击这进入下载页面
 
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