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论音乐教学中的表现性评价

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论音乐教学中的表现性评价
论文目录
 
内容摘要第1-5 页
Abstract第5-8 页
绪论第8-11 页
第一章 音乐教学评价的基本现状第11-17 页
  第一节 一般性评价的应用情况第11-15 页
  第二节 表现性评价的应用情况第15-17 页
第二章 表现性评价的含义第17-23 页
  第一节 表现性评价的定义及特点第17-20 页
    一、表现性评价的定义第17-19 页
    二、表现性评价的特点第19-20 页
  第二节 表现性评价与其相关概念的解析第20-23 页
    一、表现性评价与表现性评定第21 页
    二、表现性评价与真实性评价第21-22 页
    三、表现性评价与档案袋评价第22-23 页
第三章 表现性评价在音乐教学中应用的可行性第23-28 页
  第一节 音乐学习的操作性、技艺性为实施表现性评价提供了有利条件第23 页
  第二节 表现性评价符合音乐学习注重感受、鉴赏与理解特征的要求第23-24 页
  第三节 表现性评价符合创造性音乐学习的要求第24-25 页
  第四节 表现性评价符合音乐学习多元文化性质的要求第25-26 页
  第五节 表现性评价符合音乐基础知识教学非线性逻辑特征的要求第26-28 页
第四章 表现性评价理论在音乐教学中的实践研究第28-45 页
  第一节 适用范围第28-31 页
    一、结构性表现测验第28 页
    二、口头表述第28-29 页
    三、模拟表现第29 页
    四、实验或调查第29-30 页
    五、作品第30 页
    六、研究项目第30-31 页
  第二节 实施策略第31-36 页
    一、设计表现性任务第32-36 页
    二、选定或设计表现性评价的工具第36 页
  第三节 设计评分标准及表现性准则第36-45 页
    一、评分标准第37-40 页
    二、表现性准则第40-43 页
    三、等级评定第43-45 页
第五章 表现性评价的局限性第45-48 页
  第一节 存在的问题及误差来源第45 页
  第二节 解决的途径第45-48 页
    一、评价信度第46-47 页
    二、评价效度第47-48 页
结语第48-49 页
参考文献第49-54 页
致谢第54 页

本篇论文共54页,点击这进入下载页面
 
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