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论音乐教学中的表现性评价
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论音乐教学中的表现性评价
论文目录
内容摘要
第1-5 页
Abstract
第5-8 页
绪论
第8-11 页
第一章 音乐教学评价的基本现状
第11-17 页
第一节 一般性评价的应用情况
第11-15 页
第二节 表现性评价的应用情况
第15-17 页
第二章 表现性评价的含义
第17-23 页
第一节 表现性评价的定义及特点
第17-20 页
一、表现性评价的定义
第17-19 页
二、表现性评价的特点
第19-20 页
第二节 表现性评价与其相关概念的解析
第20-23 页
一、表现性评价与表现性评定
第21 页
二、表现性评价与真实性评价
第21-22 页
三、表现性评价与档案袋评价
第22-23 页
第三章 表现性评价在音乐教学中应用的可行性
第23-28 页
第一节 音乐学习的操作性、技艺性为实施表现性评价提供了有利条件
第23 页
第二节 表现性评价符合音乐学习注重感受、鉴赏与理解特征的要求
第23-24 页
第三节 表现性评价符合创造性音乐学习的要求
第24-25 页
第四节 表现性评价符合音乐学习多元文化性质的要求
第25-26 页
第五节 表现性评价符合音乐基础知识教学非线性逻辑特征的要求
第26-28 页
第四章 表现性评价理论在音乐教学中的实践研究
第28-45 页
第一节 适用范围
第28-31 页
一、结构性表现测验
第28 页
二、口头表述
第28-29 页
三、模拟表现
第29 页
四、实验或调查
第29-30 页
五、作品
第30 页
六、研究项目
第30-31 页
第二节 实施策略
第31-36 页
一、设计表现性任务
第32-36 页
二、选定或设计表现性评价的工具
第36 页
第三节 设计评分标准及表现性准则
第36-45 页
一、评分标准
第37-40 页
二、表现性准则
第40-43 页
三、等级评定
第43-45 页
第五章 表现性评价的局限性
第45-48 页
第一节 存在的问题及误差来源
第45 页
第二节 解决的途径
第45-48 页
一、评价信度
第46-47 页
二、评价效度
第47-48 页
结语
第48-49 页
参考文献
第49-54 页
致谢
第54 页
本篇论文共
54
页,
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