图形在高中物理教学中的应用研究

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图形在高中物理教学中的应用研究

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图形在高中物理教学中的应用研究

论文目录
摘要	第1-5 页
Abstract	第5-8 页
1 研究背景	第8-12 页
· 选题意义	第8-9 页
· 图形教育研究的现状	第9 页
· 研究思路	第9-10 页
· 图的分类	第10-11 页
· 本研究的重点	第11-12 页
2 图形教学之困惑：职业体验	第12-14 页
· 记笔记与听课	第12-13 页
· 图形教学之中学生的反映	第13 页
· 教师对图形教学的反映	第13 页
· 学生的认知习惯	第13-14 页
3 图形教学之困惑：理论探索	第14-16 页
· 概念图与思维导图	第14 页
· 图形中的智力	第14-15 页
· 教师的媒体观念	第15-16 页
· 教育心理学理论	第15 页
· 教育传播学理论	第15-16 页
4 教学实验：图形组织方案的应用	第16-31 页
· 概念图之旅：课堂读图-物理学习方法之图形笔记讲座	第16-24 页
· 概念图历史	第20-21 页
· 概念图的制作	第21-22 页
· 概念图的课堂教学实验	第22-24 页
· 思维导图之旅：物理学习方法之思维可视化	第24-31 页
· 思维导图的历史	第24 页
· 思维导图的作用	第24-26 页
· 思维导图的制作	第26-27 页
· 思维导图的课堂应用	第27-28 页
· 思维导图的应用感受	第28-29 页
· 解析图在课堂中的应用	第29-31 页
5 图形的教学应用理论解释	第31-44 页
· 从学习风格看图形在教学中的应用	第31-32 页
· 从媒体理论看图形在教学中的应用	第32-34 页
· 图形工具的利弊	第34-36 页
· 图形时代的物理教育策略	第36-39 页
· 图形组织工具在教学中应用的模式举例	第39-44 页
· 新课教学：组织概念，展现概念网络	第40 页
· 单元复习：生生互动，师生互动，用思维导图组织复习	第40-41 页
· 多管齐下，克难奋进	第41-43 页
· 举一反三，函数图像的求解	第43-44 页
6 结论及有待研究的问题	第44-45 页
· 总结与展望	第44 页
· 有待进一步研究的问题	第44-45 页
参考文献	第45-46 页
附：问卷调查表	第46-49 页
致谢	第49 页

本篇论文共49页，点击这进入下载页面。

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