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关于鄂西农村“留守学生”教育与管理的调查与思考
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关于鄂西农村“留守学生”教育与管理的调查与思考
论文目录
内容摘要
第1-5 页
Abstract
第5-8 页
1.问题提出
第8-12 页
2.农村“留守学生”的现状调查
第12-20 页
· 研究方法
第12-13 页
· 研究对象
第12 页
· 编制问卷
第12-13 页
· 正式施测
第13 页
· 统计分析
第13 页
· 结果分析
第13-20 页
· “留守学生”的数量和比例
第13-14 页
· “留守学生”父母工作情况
第14 页
· 中小学生学习情况
第14-15 页
· 中小学生生活情况
第15-16 页
· 中小学生行为表现
第16-17 页
· 中小学生学习成绩
第17-18 页
· 教师对“留守学生”的看法
第18-20 页
3.农村“留守学生”个案调查
第20-25 页
4.农村“留守学生”问题形成的原因分析
第25-33 页
· 农村劳动力大量流动与城乡壁垒存在矛盾
第25-26 页
· 代养人的职责没有到位
第26 页
· 办学条件、教师、课程、评价机制还没有跟上
第26-27 页
· 由于父母“缺位”,“留守学生”人格难以正常发展
第27-28 页
· “留守学生”寄养多于寄宿,学校管理失控
第28 页
· 人身安全隐患问题较多
第28-29 页
· 基础教育本身存在问题
第29-30 页
· 办学硬件设备差,师资紧缺
第29-30 页
· 素质教育观念淡化
第30 页
· 教育评价机制失控,影响了农村基础教育的质量
第30 页
· 社会因素的影响
第30-33 页
· 家庭结构单薄化和家庭功能失调
第30-31 页
· 现代传媒和新型娱乐方式的影响
第31 页
· 校外同龄人的影响
第31 页
· 新的读书无用论
第31 页
· 父母本身的影响
第31-32 页
· 被委托人缺乏必要的教育知识
第32-33 页
5.农村“留守学生”的教育与管理对策
第33-40 页
· 政府
第33-36 页
· 建立加强“留守学生“教育和管理的领导责任制
第33-34 页
· 各级政府部门担负起责任,发挥其功能和作用
第34 页
· 改革农村义务教育经费投入体制
第34 页
· 深入对农村“留守学生”成长和管理研究
第34-35 页
· 加强经济发展,构建和谐社会
第35 页
· 促进城镇化建设,提高农村经济实力
第35-36 页
· 学校
第36-39 页
· 关爱无痕,提高学校管理水平
第36 页
· 校长挂帅,成立“留守学生”领导小组
第36-37 页
· 班主任搞好关爱四部曲
第37-38 页
· 教师对“留守学生”要有爱心
第38-39 页
· 家庭
第39-40 页
· 创设良好的家庭环境
第39 页
· 提供必要的学习条件,忌讳过度的物质满足
第39 页
· 代养人要树立角色意识
第39-40 页
附录
第40-45 页
参考文献
第45-46 页
后记
第46 页
本篇论文共
46
页,
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。
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