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化学问题探究教学模式的研究
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化学问题探究教学模式的研究
论文目录
摘要
第1-5 页
Abstract
第5-8 页
1. 问题探究教学模式的基本概论
第8-17 页
· 问题的提出
第8-9 页
· 问题探究教学模式的涵义
第9-12 页
· 问题的本质
第9-11 页
· 探究的涵义
第11-12 页
· 教学模式的涵义
第12 页
· 国内外研究现状及要解决的问题
第12-14 页
· 国外研究现状
第12-14 页
· 国内研究现状
第14 页
· 问题探究教学模式的研究意义
第14-17 页
· 有利于激发学生的学习兴趣
第15 页
· 有利于促进学生对知识的建构
第15-16 页
· 有利于培养学生的问题意识和创新精神
第16-17 页
2. 问题探究教学模式的理论依据
第17-22 页
· 马赫穆托夫的“问题教学”理论
第17-18 页
· 问题教学的认识论
第17 页
· 问题教学的心理学和逻辑学
第17-18 页
· 问题教学的系统论、控制论、信息论
第18 页
· 建构主义理论
第18-22 页
· 建构主义的知识观
第18-20 页
· 建构主义的学习观
第20-22 页
3. 问题探究教学模式的基本环节与实施原则
第22-26 页
· 问题探究教学模式的基本环节
第22-24 页
· 创设问题情境
第22 页
· 发现和提出问题
第22 页
· 提出假设
第22 页
· 收集证据
第22-23 页
· 做出解释
第23 页
· 交流反思
第23-24 页
· 应用迁移
第24 页
· 问题探究教学模式的实施原则
第24-26 页
· 注重过程
第24-25 页
· 自主参与
第25 页
· 激发兴趣
第25 页
· 鼓励置疑
第25-26 页
4. 实施问题探究教学模式的策略
第26-41 页
· 实施问题探究教学模式的学习策略
第26-27 页
· 加强问题意识
第26 页
· 积极参与问题解决活动
第26 页
· 互助协作
第26 页
· 强化实践
第26-27 页
· 实施问题探究教学模式的教学策略
第27-41 页
· 创设问题情境的策略
第27-30 页
· 设计问题的策略
第30-32 页
· 培养学生问题意识的策略
第32-36 页
· 指导探究的策略
第36-40 页
· 及时评价的策略
第40 页
· 应用迁移的策略
第40-41 页
5. 问题探究教学模式的评价体系
第41-47 页
· 问题探究教学模式的评价理念
第41-42 页
· 评价的目的在于促进学生发展
第41 页
· 评价主体是多元化的
第41 页
· 评价内容既注重学生的学习结果,更注重学生学习的过程
第41-42 页
· 问题探究教学模式的评价内容
第42 页
· 问题探究教学模式评价体系的设计
第42-47 页
· 课堂教学评价的设计
第42-43 页
· 学生学习评价的设计
第43-47 页
6. 结束语
第47-48 页
参考文献
第48-50 页
在校期间发表论文情况
第50-51 页
致谢
第51 页
本篇论文共
51
页,
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