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专家型地理教师必备的素养研究
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专家型地理教师必备的素养研究
论文目录
 
中文摘要第1-5 页
Abstract第5-8 页
1 引言第8-17 页
　　· 研究背景第9-11 页
　　· 国内外研究现状分析第11-12 页
　　· 研究意义第12-15 页
　　· 研究方案第15-16 页
　　· 特色与创新点第16-17 页
2. 专家型地理教师的界定第17-21 页
　　· 专家和专家型教师的内涵第17 页
　　· 专家型与新手型教师比较第17-20 页
　　· 专家型地理教师的内涵第20-21 页
3. 中学专家型地理教师素养的概述第21-52 页
　　· 素养、地理素养概念的界定第21-26 页
　　· 新时期专家型地理教师应具备的素养结构第26-52 页
4. 专家型地理教师的培养途径第52-63 页
　　· 以专家型地理教师为自我成长目标第53 页
　　· 优化专家型教师成长的人文环境第53-54 页
　　· 学——学海无涯、艺无止境第54-57 页
　　· 教——乐于从教、精心施教第57-58 页
　　· 研——树立教研意识、以研促教、教研兴校第58 页
　　· 思——勤于反思、善于反思第58-60 页
　　· 写——精心设计、编写教案，练就“三板”教学基本功第60-63 页
5. 结束语第63-65 页
　　· 基本结论第63-64 页
　　· 存在的问题第64 页
　　· 前瞻第64-65 页
参考文献第65-67 页
后记第67 页

本篇论文共67页，点击这进入下载页面。
 
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