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专家型地理教师必备的素养研究
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专家型地理教师必备的素养研究
论文目录
中文摘要
第1-5 页
Abstract
第5-8 页
1 引言
第8-17 页
· 研究背景
第9-11 页
· 国内外研究现状分析
第11-12 页
· 研究意义
第12-15 页
· 研究方案
第15-16 页
· 特色与创新点
第16-17 页
2. 专家型地理教师的界定
第17-21 页
· 专家和专家型教师的内涵
第17 页
· 专家型与新手型教师比较
第17-20 页
· 专家型地理教师的内涵
第20-21 页
3. 中学专家型地理教师素养的概述
第21-52 页
· 素养、地理素养概念的界定
第21-26 页
· 新时期专家型地理教师应具备的素养结构
第26-52 页
4. 专家型地理教师的培养途径
第52-63 页
· 以专家型地理教师为自我成长目标
第53 页
· 优化专家型教师成长的人文环境
第53-54 页
· 学——学海无涯、艺无止境
第54-57 页
· 教——乐于从教、精心施教
第57-58 页
· 研——树立教研意识、以研促教、教研兴校
第58 页
· 思——勤于反思、善于反思
第58-60 页
· 写——精心设计、编写教案,练就“三板”教学基本功
第60-63 页
5. 结束语
第63-65 页
· 基本结论
第63-64 页
· 存在的问题
第64 页
· 前瞻
第64-65 页
参考文献
第65-67 页
后记
第67 页
本篇论文共
67
页,
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。
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