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个人拟合指数～lz和ζ在教育诊断中的功能比较研究

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个人拟合指数～lz和ζ在教育诊断中的功能比较研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-5页
第一部分引言	第5-8页
1 问题提出	第5-6页
2 解决问题的方法--个人拟合指数	第6-7页
· 个人拟合概念	第6-7页
· 个人拟合研究合理性	第7页
3 本文研究内容	第7-8页
第二部分规则空间方法及个人拟合指数简介	第8-20页
1 规则空间方法	第8-12页
· 规则空间方法概念	第8-9页
· 理想反应模式的确定	第9-12页
2 个人拟合指数l_z和ζ介绍	第12-20页
· 个人拟合指数ζ介绍	第14-18页
· l_z指数介绍	第18-20页
第三部分实证比较和结果	第20-38页
1 测验设计	第20-21页
2 规则空间讲述	第21-28页
· 理想反应模式确定	第21-26页
· 计算θ、ζ	第26-28页
3 两指数结果比较	第28-36页
· ζ指数实证研究	第28-30页
· l_z指数实证研究	第30-32页
· 结果分析	第32-36页
4 ζ指数和l_z指数的比较结果和讨论	第36-38页
主要参考文献	第38-40页
后记	第40-41页
附录	第41 页

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