论新课程改革中中学政治教师的专业发展

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论新课程改革中中学政治教师的专业发展

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论新课程改革中中学政治教师的专业发展

论文目录
中文摘要	第1-3 页
Abstract	第3-6 页
引言	第6-7 页
一、教师专业发展问题的提出	第7-11 页
(一) 教师专业发展是世界教师教育发展的潮流	第7-8 页
(二) 我国新课程改革对教师专业发展提出了新的要求	第8-11 页
二、中学政治教师专业发展中的问题	第11-14 页
(一) 师资队伍流失严重	第12 页
(二) 教师主动发展的意识缺乏	第12 页
(三) 新的教育教学理念缺位	第12-13 页
(四) 教师知识更新滞后	第13 页
(五) 教师科研素质不高	第13-14 页
三、明确中学政治教师专业发展的内涵	第14-21 页
(一) 面对新课程，政治教师必须树立全新的教育理念	第14-15 页
(二) 面对新课程，政治教师必须具备良好的道德修养	第15 页
(三) 面对新课程，政治教师应不断丰富更新自己的专业知识	第15-18 页
(四) 面对新课程，政治教师必须不断提高专业技能	第18-21 页
四、确立中学政治教师专业发展的原则	第21-24 页
(一) 主动发展原则	第21 页
(二) 校本发展原则	第21-22 页
(三) 循序渐进原则	第22-23 页
(四) 与时俱进原则	第23-24 页
五、拓展中学政治教师专业发展的途径	第24-30 页
(一) 合理规划职业生涯	第24-25 页
(二) 积极参加在职学习与培训	第25-26 页
(三) 进行教学反思	第26-27 页
(四) 开展教育研究	第27-28 页
(五) 参与课程开发	第28-29 页
(六) 保持开放态度，加强合作交流	第29-30 页
结束语	第30-31 页
注释	第31-32 页
参考文献	第32-33 页
附件:萍乡市中学政治教师专业发展现状调查统计结果	第33-35 页
致谢	第35-36 页
附: 作者教育科研与实践情况	第36-37 页

本篇论文共37页，点击这进入下载页面。

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