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江西新建本科院校青年教师自主发展研究--以A学院为例
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江西新建本科院校青年教师自主发展研究--以A学院为例
论文目录
 
摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第1章 引言第8-19页
　　· 研究背景第8-9页
　　· 研究现状及评价第9-12页
　　　　· 新建本科院校研究现状及评价第9-10页
　　　　· 教师发展研究现状及评价第10-11页
　　　　· 教师自主发展研究现状及评价第11-12页
　　· 研究意义第12-14页
　　　　· 理论意义第12页
　　　　· 实践意义第12-14页
　　· 相关概念的界定第14-15页
　　　　· 新建本科院校第14-15页
　　　　· 青年教师第15页
　　　　· 自主发展第15页
　　· 研究的相关理论第15-19页
　　　　· 需要层次理论第16-17页
　　　　· 个体差异理论第17-19页
第2章 研究设计第19-28页
　　· A学院师资队伍现状第19-25页
　　　　· A学院专任教师队伍的结构第19-23页
　　　　· A学院专任教师队伍结构分析第23-25页
　　· 研究方案第25-28页
　　　　· 研究假设第25页
　　　　· 研究思路第25-26页
　　　　· 研究方法及工具第26-28页
第3章 实证研究第28-44页
　　· 问卷调查第28-30页
　　　　· 编制调查问卷第28-30页
　　　　· 问卷调查第30页
　　· 信效度分析第30-32页
　　　　· 信度分析第30-31页
　　　　· 效度分析第31-32页
　　· 研究结果第32-44页
　　　　· A学院青年教师自主发展的影响因素分析第32-37页
　　　　· A学院青年教师自主发展的现状第37-44页
第4章 对策建议第44-52页
　　· 政府支持第44-47页
　　　　· 提供行政准备第44-45页
　　　　· 提供文化准备第45-46页
　　　　· 提供资源准备第46-47页
　　· 学校引导第47-49页
　　　　· 完善培养机制第47-48页
　　　　· 搭建发展平台第48页
　　　　· 营造良好环境第48-49页
　　· 自身努力第49-52页
　　　　· 树立自主发展理念第49-50页
　　　　· 制定自主发展计划第50-51页
　　　　· 力行自主发展实践第51-52页
第5章 结论与展望第52-55页
　　· 结论第52-53页
　　· 研究不足第53页
　　· 进一步工作的方向第53-55页
致谢第55-56页
参考文献第56-58页
附录第58-62页
攻读学位期间的研究成果第62 页

本篇论文共62页，点击这进入下载页面。
 
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