新课改条件下历史学科自主性学习能力的培养策略

新课改条件下历史学科自主性学习能力的培养策略

论文目录
摘要	第1-5 页
Abstract	第5-6 页
引言	第6-8 页
一、历史新课程呼唤自主性学习能力的培养	第8-13 页
二、历史学科自主性学习能力培养的“四步递进循环”教学策略	第13-29 页
(一) 自我意识的激活	第13-16 页
(二) 学习方法的指导	第16-21 页
(三) 学科能力的培养	第21-25 页
(四) 自我效能感的树立	第25-29 页
三、历史新课改中培养自主性学习能力应注意的几个问题	第29-33 页
(一) 营造一个良好的自主学习环境	第29-31 页
(二) 遵循两个原则	第31-32 页
(三) 避免三种错误倾向	第32-33 页
主要参考文献	第33-36 页
附:高中学生历史学习调查问卷	第36-38 页
后记	第38 页

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