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新课程背景下初中学生化学学习情感现状及其培养的初步研究
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新课程背景下初中学生化学学习情感现状及其培养的初步研究
论文目录
 
中文摘要第1-6 页
ABSTRACT第6-7 页
前言第7-9 页
1 研究的目的和意义第9-14 页
　　· 教育现状需要加强对学生情感的培养第9-10 页
　　· 情感的内涵及情感培养的意义第10-12 页
　　　　· 情感的内涵第10-12 页
　　　　· 情感培养的意义第12 页
　　· 中学化学教学中学生情感培养的可行性与要求第12-14 页
　　　　· 化学的学科特点决定了在教学中实施情感培养是可行的第12-13 页
　　　　· 中学化学教学中情感领域的目标第13-14 页
2 情感培养的相关研究第14-18 页
　　· 理论基础第14-16 页
　　　　· 心理学基础——情绪心理学第14-15 页
　　　　· 教育学基础——全面发展的教育目的第15-16 页
　　· 历史与现状第16-18 页
　　　　· 国外情感教育研究历史与现状第16-17 页
　　　　· 国内情感教育研究历史与现状第17-18 页
3 初中学生化学学习情感的现状第18-28 页
　　· 调查目的第18 页
　　· 调查方法第18-19 页
　　· 调查程序第19-20 页
　　　　· 化学学习情感的内涵与目标第19 页
　　　　· 调查问卷的编制第19 页
　　　　· 调查的实施第19-20 页
　　· 调查结果第20-26 页
　　　　· 调查测试的效度和信度第20-21 页
　　　　· 化学学习情感发展水平第21 页
　　　　· 情感态度价值观发展水平第21-22 页
　　　　· 情感态度价值观发展水平的性别差异第22 页
　　　　· 化学学习动机第22-23 页
　　　　· 不喜欢化学的原因第23-24 页
　　　　· 开放性问题的调查结果第24-26 页
　　· 讨论与分析第26-28 页
　　　　· 初中学生化学学习情感发展的水平及其原因第26-27 页
　　　　· 情感发展水平的地区间差异第27 页
　　　　· 学生学习化学的动机第27-28 页
　　· 小结第28 页
4 中学化学教学中情感培养的现状第28-33 页
　　· 调查目的第28 页
　　· 调查对象和方法第28-29 页
　　· 调查结果第29-32 页
　　　　· 对情感培养的认识第29 页
　　　　· 在教学中对学生的情感培养情况第29-31 页
　　　　· 对教学中培养学生情感作用的认识第31 页
　　　　· 在教学中实施情感培养的困难第31-32 页
　　· 讨论与分析第32-33 页
　　　　· 情感培养中的认识与行动的落差第32 页
　　　　· 情感培养中缺乏具体方法的指导第32-33 页
　　　　· 情感培养中遇到的困难第33 页
　　· 小结第33 页
5 情感培养的教学实践第33-46 页
　　· 研究目的第33 页
　　· 研究对象和方法第33-34 页
　　· 研究过程第34-46 页
　　　　· 化学教学中情感培养的策略第34-36 页
　　　　· 学生状况分析第36-37 页
　　　　· 课堂教学中情感培养的实践第37-43 页
　　　　· 情感培养的个案研究第43-46 页
　　· 小结第46 页
6 反思与建议第46-47 页
主要参考文献第47-49 页
附录第49-58 页
　　附录1 初中生化学学习情感调查表第49-51 页
　　附录2 中学化学教师教学中进行情感培养现状的调查表第51-52 页
　　附录3 一般学习情感调查问卷第52-53 页
　　附录4 开放性问题的答案节选第53-58 页
致谢第58 页

本篇论文共58页，点击这进入下载页面。
 
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