论文目录 | |
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-24页 |
一、研究背景和问题的提出 | 第10-11页 |
(一)研究背景 | 第10-11页 |
(二)问题的提出 | 第11页 |
二、文献研究综述 | 第11-21页 |
(一)英语教学中文化意识的相关研究 | 第11-14页 |
(二)学习活动设计的相关研究 | 第14-16页 |
(三)英语学习活动设计的相关研究 | 第16-18页 |
(四)信息技术支持的英语文化意识学习活动设计的相关研究 | 第18-20页 |
(五)研究现状小结 | 第20-21页 |
三、研究的目的及意义 | 第21页 |
(一)研究目的 | 第21页 |
(二)研究意义 | 第21页 |
四、研究思路及内容 | 第21-22页 |
(一)研究思路 | 第21-22页 |
(二)研究内容 | 第22页 |
五、研究方法 | 第22-24页 |
第二章 核心概念和理论基础 | 第24-28页 |
一、核心概念界定 | 第24-26页 |
(一)文化意识 | 第24-25页 |
(二)学习活动 | 第25页 |
(三)信息技术支持的英语文化意识学习活动 | 第25-26页 |
二、理论基础 | 第26-28页 |
(一)建构主义学习理论 | 第26页 |
(二)信息技术与课程整合理论 | 第26-27页 |
(三)人本主义理论 | 第27页 |
(四)教学系统设计原理 | 第27页 |
(五)活动理论 | 第27-28页 |
第三章 初中生英语文化意识现状调查与分析 | 第28-46页 |
一、调查目的、方法与实施 | 第28-31页 |
(一)调查目的 | 第28页 |
(二)调查方法 | 第28页 |
(三)调查实施 | 第28-31页 |
二、调查结果分析 | 第31-44页 |
(一)问卷结果分析 | 第31-43页 |
(二)访谈结果分析 | 第43-44页 |
三、初中生英语文化意识现状小结 | 第44-46页 |
(一)学生文化知识欠缺 | 第44页 |
(二)学生文化理解水平不高 | 第44页 |
(三)学生跨文化意识和交际能力较低 | 第44-45页 |
(四)英语课堂教学方式有待改善 | 第45-46页 |
第四章 信息技术支持的初中英语文化意识学习活动设计 | 第46-52页 |
一、设计原则 | 第46-47页 |
(一)协作性 | 第46页 |
(二)指导性 | 第46页 |
(三)开放性 | 第46-47页 |
(四)以学习者为中心 | 第47页 |
(五)课上课下相结合 | 第47页 |
二、设计依据 | 第47-48页 |
(一)基于调查的依据 | 第47-48页 |
(二)基于理论的依据 | 第48页 |
三、信息技术支持的英语文化意识学习活动设计 | 第48-52页 |
(一)学习者特征分析 | 第48-49页 |
(二)学习内容的确定 | 第49页 |
(三)学习小组的确定 | 第49-50页 |
(四)学习活动流程与评价设计的确定 | 第50-52页 |
第五章 信息技术支持的初中英语文化意识学习活动实践与评价 | 第52-101页 |
一、行动研究方案设计 | 第52-56页 |
二、第一轮实践 | 第56-65页 |
(一)学习活动计划 | 第56-58页 |
(二)学习活动过程 | 第58-62页 |
(三)观察分析 | 第62-64页 |
(四)学生访谈分析 | 第64页 |
(五)课后反思 | 第64-65页 |
(六)第一轮行动研究小结 | 第65页 |
三、第二轮实践 | 第65-76页 |
(一)学习活动计划 | 第65-67页 |
(二)学习活动过程 | 第67-73页 |
(三)观察分析 | 第73-74页 |
(四)学生访谈分析 | 第74-75页 |
(五)课后反思 | 第75-76页 |
(六)第二轮行动研究小结 | 第76页 |
四、第三轮实践 | 第76-86页 |
(一)学习活动计划 | 第77-78页 |
(二)学习活动过程 | 第78-83页 |
(三)观察分析 | 第83-85页 |
(四)学生访谈分析 | 第85页 |
(五)课后反思 | 第85页 |
(六)第三轮行动研究小结 | 第85-86页 |
五、学习效果分析 | 第86-99页 |
(一)调查问卷分析 | 第86-95页 |
(二)学生访谈内容分析 | 第95-96页 |
(三)学生成绩分析 | 第96-98页 |
(四)学生作品分析 | 第98-99页 |
六、策略与建议 | 第99-101页 |
(一)信息技术支持的初中英语文化意识学习活动设计流程 | 第99页 |
(二)信息技术支持的初中英语文化意识学习活动设计策略与建议 | 第99-101页 |
第六章 结论与展望 | 第101-104页 |
一、研究结论 | 第101-102页 |
二、研究不足与展望 | 第102-104页 |
(一)研究不足 | 第102-103页 |
(二)研究展望 | 第103-104页 |
注释 | 第104-107页 |
参考文献 | 第107-111页 |
附录 | 第111-144页 |
附录1 行动研究前初中英语文化意识测试卷 | 第111-115页 |
附录2 初中英语文化意识学习效果调查卷(一) | 第115-118页 |
附录3 初中英语文化意识学习效果调查卷(二) | 第118-119页 |
附录4 教师访谈提纲 | 第119-120页 |
附录5 初中生英语文化意识培养问题课堂观察表 | 第120-121页 |
附录6 英语学习小组学习过程评价量表 | 第121-122页 |
附录7 三轮行动研究阅读课活动设计过程表 | 第122-133页 |
附录8 第一轮行动研究M2 My family访谈提纲 | 第133-134页 |
附录9 第二轮行动研究M3 My school访谈提纲 | 第134-135页 |
附录10 第三轮行动研究M4 Healthy food访谈提纲 | 第135-136页 |
附录11 三轮学习活动后学生访谈提纲 | 第136-137页 |
附录12 三轮行动研究学生部分作品 | 第137-144页 |
致谢 | 第144-146页 |