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初中英语家庭作业案例设计——以七年级英语为例

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初中英语家庭作业案例设计——以七年级英语为例
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第一章 引言第10-14页
  第一节 研究背景第10页
  第二节 研究目的第10-11页
  第三节 研究意义第11页
  第四节 本研究的框架第11-14页
第二章 文献综述第14-24页
  第一节 概念界定第14-15页
    一、家庭作业第14页
    二、初中英语家庭作业第14页
    三、初中英语家庭作业设计第14-15页
  第二节 理论基础第15-19页
    一、人本主义教育理论第15-16页
    二、建构主义理论第16-17页
    三、多元智能理论第17-18页
    四、最近发展区理论第18-19页
  第三节 国内外关于中小学家庭作业的相关研究第19-24页
    一、国内外关于作业量的研究第19-20页
    二、国内外家庭作业类型的研究第20-21页
    三、国内外家庭作业政策方面的研究第21-22页
    四、国内外家庭作业功效问题的研究第22-24页
第三章 初中英语家庭作业的设计第24-34页
  第一节 初中英语家庭作业设计的依据第24-26页
    一、初中英语家庭作业设计的政策依据第24页
    二、初中英语家庭作业设计的教育教学理论依据第24-26页
  第二节 初中英语家庭作业设计的原则和目的第26-28页
    一、初中英语家庭作业设计的原则第26-28页
    二、初中英语家庭作业设计的目的第28页
  第三节 初中英语家庭作业设计模式和操作过程第28-33页
    一、小组合作型的家庭作业设计模式和操作过程第29页
    二、难度分层的家庭作业设计模式和操作过程第29-30页
    三、多媒体家庭作业设计模式和操作过程第30-32页
    四、基于网络环境下的专题式家庭作业设计模式和操作过程第32-33页
  第四节 初中英语家庭作业设计的量度和难度第33-34页
    一、初中英语家庭作业设计的量度第33页
    二、初中英语作业设计的难度第33-34页
第四章 初中英语家庭作业案例设计第34-54页
  第一节 小组合作型家庭作业案例设计第34-37页
    一、小组合作型家庭作业设计的目的第34页
    二、小组合作型家庭作业设计的理论依据第34-35页
    三、小组合作型家庭作业案例设计第35-37页
    四、小组合作型家庭作业案例设计的优点与不足第37页
  第二节 难度分层作业案例设计第37-45页
    一、难度分层作业设计的目的第37-38页
    二、难度分层作业设计的理论依据第38页
    三、难度分层作业案例设计第38-45页
    四、难度分层作业案例设计的优点与不足第45页
  第三节 多媒体家庭作业案例设计第45-48页
    一、多媒体家庭作业设计的目的第45-46页
    二、多媒体家庭作业设计的理论依据第46页
    三、多媒体家庭作业案例设计第46-48页
    四、多媒体家庭作业案例设计的优点与不足第48页
  第四节 基于网络环境下的专题式作业案例设计第48-54页
    一、基于网络环境下的专题式作业设计的目的第48-49页
    二、基于网络环境下的专题式作业设计的理论依据第49页
    三、基于网络环境下的专题式作业案例设计第49-52页
    四、基于网络环境下的专题式作业案例设计的优点与不足第52-54页
第五章 结论与启示第54-58页
  第一节 结论第54-55页
  第二节 启示第55-56页
  第三节 本文的不足之处第56-58页
参考文献第58-60页
致谢第60-62页
本人攻读学位期间取得的科研成果第62页

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