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我国本科公共英语课程设计的文化性研究
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我国本科公共英语课程设计的文化性研究
论文目录
 
中文摘要第1-4页
Abstract第4-5页
概念界定第5-6页
一、导论第6-12页
　　(一) 选题缘由第6-8页
　　(二) 研究思路及方法第8-9页
　　(三) 研究重点、难点及价值第9页
　　(四) 文献综述第9-12页
二、语言教学中的文化教学第12-18页
　　(一) 语言教学与文化教学的辩证关系第12-14页
　　(二) 语言教学实践中文化教学的不足第14-16页
　　(三) 语言文化教学的新探索第16-17页
　　(四) 小结第17-18页
三、我国本科公共英语课程设计的文化性现状分析第18-29页
　　(一) 课程纲要的文化性分析第18-21页
　　(二) 课程内容的文化性分析——以《大学英语》(修订本)为例第21-26页
　　(三) 课程评价的文化性分析——以大学英语四级考试为例第26-28页
　　(四) 小结第28-29页
四、强化我国本科公共英语课程设计文化性的思考第29-41页
　　(一) 理论认识上克服课程文化工具主义第29-32页
　　(二) 课程设计实践中进一步突显文化性第32-41页
　　(三) 小结第41页
五、结论及问题第41-43页
参考文献第43-47页
附录第47-49页
　　附录1:《大学英语》(修订本)精读教程第二册第十单元课文第47-48页
　　附录2:2002年6月大学英语四级考试试题(略)第48-49页
后记第49页

本篇论文共49页，点击这进入下载页面。
 
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