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袖珍型电子学习词典中用户友好环境的构建

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袖珍型电子学习词典中用户友好环境的构建
论文目录
 
Acknowledgements第1-7页
List of Tables第7-8页
Abstract第8-10页
摘要第10-11页
Chapter One Introduction第11-14页
  1.1 Background of the Study第11-12页
  1.2 Significance of the Study第12页
  1.3 Layout of This Thesis第12-14页
Chapter Two Literature Reyiew第14-24页
  2.1 Development of HELDs第14-16页
  2.2 Previous Studies on HELDs第16-18页
  2.3 Me rits and Deficiencies of Present HELDs第18-24页
Chapter Three The Principle of User-friendliness第24-30页
  3.1 An Introduction to User Perspective第24-25页
  3.2 User-friendliness and Its Related Theories第25-29页
    3.2.1 Reception Theory and User's Role in Dictionary Making第25-26页
    3.2.2 Communicative Lexicography and User-dictionary Interaction第26-27页
    3.2.3 Second Language Acquisition and Potential Dictionary Users第27页
    3.2.4 Cognitive Linguistics and Efficiency of Language Learning第27-28页
    3.2.5 Marketing Theories and User's Preference第28-29页
  · Summary第29-30页
Chapter Four Users'Expectations for HELDs第30-37页
  4.1 Learner's Feature and User Research第30-31页
  4.2 Users'Expectations for HELDs第31-37页
    4.2.1 Easy Accessibility第32-33页
    · Reliability第33-34页
    4.2.3 Customized Interaction第34-35页
    4.2.4 Learning Assistant第35页
    · Multifunction第35-36页
    · Cost-effectiveness第36-37页
Chapter Five Construction of User-friendly Environment in HELDs第37-52页
  5.1 Consulting Environment第37-44页
    5.1.1 Dictionary List第37-39页
    5.1.2 Entry Information第39-40页
    5.1.3 Fuzzy Enquiry第40-41页
    5.1.4 Word Activator第41-42页
    5.1.5 User's Dictionary第42-43页
    5.1.6 Cross-reference System第43-44页
  5.2 Exercising Environment第44-48页
    5.2.1 Listening Environment第44-45页
    5.2.2 Speaking Environment第45-46页
    5.2.3 Reading Environment第46-47页
    5.2.4 Writing Environment第47-48页
  5.3 Supplemental Information Environment第48-52页
    5.3.1 Outside Matter第48-49页
    5.3.2 Individual Information第49-50页
    5.3.3 Other Applications第50-52页
Chapter Six Conclusion第52-54页
References第54-57 页

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