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博客支持下的教师自主专业发展研究--以海南成长博客为例

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博客支持下的教师自主专业发展研究--以海南成长博客为例
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-6页
前言第6-12页
  一 研究背景第6-9页
  二 研究的问题第9-10页
  三 研究思路第10页
  四 研究方法第10-12页
第一章 教师发展新命题:博客与教师自主专业发展第12-19页
  第一节 博客及其教育应用第12-15页
  第二节 教师的专业发展第15-16页
  第三节 博客与教师自主专业发展第16-19页
第二章 教师自主专业发展的要求与标准第19-29页
  第一节 教师专业结构第19-21页
  第二节 教师专业发展的阶段性第21-23页
  第三节 教师专业发展中的自主第23-25页
  第四节 教师自主专业发展标准探讨第25-29页
第三章 博客支持下的教师自主专业发展的实证研究第29-41页
  第一节 教师专业结构的发展与完善第29-34页
  第二节 教师阶段性的成长第34-36页
  第三节 教师专业自主性的激发第36-41页
第四章 博客支持下的教师自主专业发展的策略第41-49页
  第一节 博客支持下的教师自主专业发展的纵向性策略第41-44页
  第二节 博客支持下的教师自主专业发展的横向性策略第44-49页
总结与展望第49-50页
部分参考文献第50-52页
附录第52-57页
致谢第57 页

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