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初中音乐微课设计研究

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初中音乐微课设计研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
绪论第9-17页
第一章 微课与音乐微课的相关研究第17-33页
  1.1 微课与微课程的概念第17-19页
    1.1.1 微课第17-18页
    1.1.2 微课程第18-19页
  1.2 音乐微课的相关研究第19-33页
    1.2.1 音乐学科的特点第19-20页
    1.2.2 音乐微课的研究现状第20-27页
    1.2.3 音乐微课案例分析第27-33页
第二章 音乐微课的开发设计流程第33-37页
  2.1 音乐微课设计原则第33-34页
    2.1.1 微原则第33页
    2.1.2 以学习者为中心原则第33-34页
  2.2 音乐微课设计思路第34-36页
    2.2.1 选题第34-35页
    2.2.2 设计脚本第35-36页
  2.3 音乐微课制作技术第36页
  2.4 微课开发需要注意的事项第36-37页
第三章 音乐微课制作实例——《溜冰圆舞曲》第37-61页
  3.1 分析阶段第37-38页
  3.2 设计阶段第38-39页
    3.2.1 确定教学目标第38-39页
    3.2.2 制定教学策略第39页
    3.2.3 选择制作工具第39页
  3.3 开发阶段第39-50页
    3.3.1 编写微课教案第40-44页
    3.3.2 课件的制作第44-48页
    3.3.3 视频的录制第48页
    3.3.4 练习题第48-50页
  3.4 实施阶段第50-53页
  3.5 拓展阶段第53-55页
  3.6 评价阶段第55-61页
    3.6.1 学生调查问卷分析第55-57页
    3.6.2 教师评价第57-61页
第四章 音乐微课制作实例——《我和你》第61-83页
  4.1 分析阶段第61-63页
  4.2 设计阶段第63页
    4.2.1 确定教学目标第63页
    4.2.2 制定教学策略第63页
    4.2.3 选择制作工具第63页
  4.3 开发阶段第63-73页
    4.3.1 编写微课教案第63-68页
    4.3.2 课件的制作第68-72页
    4.3.3 视频的录制第72-73页
    4.3.4 练习题第73页
  4.4 实施阶段第73-76页
  4.5 拓展阶段第76-78页
  4.6 评价阶段第78-83页
    4.6.1 学生调查问卷分析第78-80页
    4.6.2 教师评价第80-83页
第五章 结语第83-89页
  5.1 音乐微课的优势第84-86页
    5.1.1 突出音乐特点第84-85页
    5.1.2 弥补课内差异第85页
    5.1.3 培养音乐听辨能力第85-86页
  5.2 音乐微课的劣势第86-89页
参考文献第89-93页
附录A 调查问卷第93-95页
附录B 调查问卷第95-97页
附录C 调查问卷第97-99页
附录D 实习照片第99-101页
致谢第101-103页

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