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河南省幼儿园绘本教学现状调查及教育建议

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河南省幼儿园绘本教学现状调查及教育建议
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第一章 绪论第10-18页
  1.1 问题的提出第10-11页
    1.1.1 绘本在教育中的价值第10页
    1.1.2 绘本教育价值缺失第10页
    1.1.3 自身兴趣第10-11页
  1.2 研究目的与意义第11-12页
    1.2.1 研究目的第11页
    1.2.2 研究意义及理论基础第11-12页
    1.2.3 理论基础第12页
  1.3 相关概念界定第12-13页
    1.3.1 绘本第12页
    1.3.2 绘本教学第12-13页
  1.4 文献综述第13-15页
    1.4.1 对绘本的研究第13-14页
    1.4.2 对绘本教学的相关研究第14-15页
    1.4.3 对已有研究的思考与评价第15页
  1.5 研究对象和研究方法第15-17页
    1.5.1 研究对象第15-16页
    1.5.2 研究方法第16页
    1.5.3 研究思路第16-17页
  1.6 本选题的创新之处第17-18页
    1.6.1 研究方法的创新第17页
    1.6.2 研究结论具有极强的契合性和适用性第17-18页
第二章 幼儿园绘本教学现状第18-36页
  2.1 基本情况第18-20页
    2.1.1 幼儿园基本情况第18页
    2.1.2 教师对绘本教学的认识第18-20页
  2.2 绘本教学前的准备阶段第20-25页
    2.2.1 绘本的选择第20-22页
    2.2.2 绘本的主题第22-24页
    2.2.3 教具、学具的准备和使用第24-25页
  2.3 绘本教学中的实施阶段第25-30页
    2.3.1 教学方法与教学组织形式第25-27页
    2.3.2 绘本教学的时间第27-28页
    2.3.3 师幼互动第28-30页
  2.4 绘本教学后的总结阶段第30-36页
    2.4.1 绘本教学评价第30-32页
    2.4.2 绘本教学反思第32-36页
第三章 幼儿园绘本教学实录分析————以新乡市某幼儿园苹果班为例第36-44页
  3.1 某幼儿园Z教师绘本教学的实况分析第36-39页
    3.1.1 教学分析第36-39页
  3.2 优秀绘本教学过程分析第39-41页
    3.2.1 教学分析第39-41页
  3.3 绘本教学实录与优秀绘本教学比较第41-44页
第四章 绘本教学存在的问题与教育建议第44-52页
  4.1 绘本教学存在的问题第44-46页
    4.1.1 对绘本教学的了解存在地域上的认知偏差第44页
    4.1.2 选择绘本时考虑的因素不全面第44页
    4.1.3 绘本教学的内容多集中在一个领域第44-45页
    4.1.4 教师的绘本分析能力较低第45页
    4.1.5 教学方法单一第45页
    4.1.6 教学过程中提问随意性大第45-46页
    4.1.7 教学时间不合理第46页
  4.2 绘本教学的教育建议第46-52页
    4.2.1 运用多种方法对农村地区绘本教学进行普及第46-47页
    4.2.2 教师应结合多方面因素选择绘本第47-48页
    4.2.3 绘本教学内容应均衡五大领域第48页
    4.2.4 通过多种方式提高绘本教学的能力第48-49页
    4.2.5 优化教学方法第49-50页
    4.2.6 增强提问的有效性第50-51页
    4.2.7 合理安排教学时间第51-52页
结语第52-54页
参考文献第54-56页
附录第56-72页
致谢第72-74页

本篇论文共74页,点击这进入下载页面
 
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