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中学生学习动机的研究
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中学生学习动机的研究
论文目录
摘要
第1-7 页
ABSTRACT
第7-9 页
1 引言
第9-10 页
2 理论综述
第10-20 页
· 学习动机的概念解析
第10-11 页
· 其他概念解析
第11-13 页
· 情绪的概念解析
第11 页
· 自我认知和自我评价的概念解析
第11-12 页
· 社会文化因素的概念解析
第12-13 页
· 学习动机的理论发展与研究
第13-20 页
3 研究的总体构想
第20-23 页
· 研究意义
第20-22 页
· 研究内容
第22 页
· 研究对象
第22-23 页
· 研究工具
第23 页
4 中学生学习动机的特征与比较
第23-41 页
· 研究方法
第23-25 页
· 研究对象的构成
第23-24 页
· 研究方法
第24-25 页
· 研究结果及分析
第25-41 页
· 中学生性别、年级、家庭居住地在学习动机、情绪、自我认知和自我评价、社会文化因素上的交互作用
第25-29 页
· 中学生学习动机、情绪、自我认知和自我评价、社会文化因素在性别因素上的差异
第29-33 页
· 不同年级的中学生学习动机、情绪、自我认知和自我评价、社会文化因素在家庭居住地因素上的差异
第33-37 页
· 中学生情绪、自我认知和自我评价、社会文化因素对学习动机的影响
第37-41 页
5 中学生学习动机的调节策略
第41-42 页
6 总讨论
第42-47 页
· 中学生情绪、自我认知和自我评价、社会文化因素对学习动机的影响
第42-43 页
· 研究结论与启示
第43-45 页
· 研究的不足与展望
第45-47 页
· 研究内容的进一步充实
第45 页
· 研究方法的进一步完善
第45 页
· 研究领域的进一步扩展
第45-47 页
参考文献
第47-51 页
附录
第51-70 页
后记
第70页
本篇论文共
70
页,
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