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图式理论指导下的初中阅读训练

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图式理论指导下的初中阅读训练
论文目录
 
Abstract第1-8 页
中文摘要第8-9 页
List of Abbreviations第9-10 页
List of Figures and Tables第10-11 页
· Introduction第11-13 页
  · Background第11-12 页
  · Purpose of the study第12 页
  · Significance of the study第12-13 页
· Literature Review第13-16 页
  · Previous research abroad第13-15 页
  · Previous research in China第15-16 页
· Schema Theory and Reading Comprehension第16-24 页
  · The definition of reading第16-17 页
  · Factors affecting reading第17-18 页
  · Typical models of reading第18-19 页
  · Schema Theory第19-22 页
    · History of the notion of a schema第19-20 页
    · Schema theory of reading第20 页
    · Three types of schemata第20-22 页
  · Schemata activation第22-24 页
· Experimental Design第24-38 页
  · Hypotheses第24 页
  · Subjects第24 页
  · Instruments第24 页
  · Materials第24 页
  · Procedures第24-34 页
    · Materials used in tests第25-26 页
    · Teaching methods in CC第26 页
    · Teaching methods in EC第26-34 页
      · Pre-reading activities第26-30 页
      · While-reading activities第30-33 页
      · Post-reading activities第33-34 页
  · Data collection第34 页
  · Data Analysis第34-38 页
  · Summary of data analysis第38 页
· Conclusion第38-41 页
  · General conclusion第38-39 页
  · Implication of this study第39-40 页
  · Limitations第40-41 页
Bibliography第41-44 页
Appendix第44-58 页
Acknowledgements第58页

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