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高中生物研究性学习中实施环境教育的研究
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高中生物研究性学习中实施环境教育的研究
论文目录
中文摘要
第1-8 页
英文摘要
第8-10 页
引言
第10-11 页
1 综述
第11-21 页
· 环境教育的理论
第11-13 页
· 环境教育的概念
第11 页
· 环境教育的目的
第11 页
· 环境教育的历史
第11-12 页
· 我国环境教育的现状
第12-13 页
· 高中研究性学习中实施环境教育的意义
第13-15 页
· 环境教育是社会发展的需要
第13-14 页
· 环境教育是素质教育的一部分
第14 页
· 环境教育是学生发展的需要
第14-15 页
· 国内中小学环境教育中存在的主要问题及原因
第15 页
· 国内中小学环境教育中存在的主要问题
第15 页
· 国内中小学环境教育问题产生的原因
第15 页
· 生物研究性学习中渗透环境教育的优越性
第15-21 页
· 研究性学习的概念、方法、过程、意义
第15-16 页
· 研究性学习和环境教育的关系
第16-17 页
· 环境教育是研究性学习的重要内容之
第17-19 页
· 研究性学习可以促进环境教育
第19-21 页
· 研究性学习中实施环境教育的实践研究
第21-30 页
· 研究的目的
第21 页
· 研究的任务
第21 页
· 研究的方法
第21 页
· 研究活动的准备
第21-25 页
· 研究性课题的选择原则
第21-22 页
· 指导学生选题
第22-23 页
· 指导学生开题
第23-24 页
· 研究性课题的准备阶段要注意的问题
第24-25 页
· 活动的前测问卷和后测问卷
第25 页
· 活动的实施过程
第25-29 页
· 以研究性学习课题《兰州市扬尘问题调查》为例说明实施步骤
第25-26 页
· 以研究性学习课题《用蚕豆根尖微核技术测定黄河兰州段水污染状况》为例说明实施过程
第26-29 页
· 创设情境,指导选题
第26 页
· 分组合作,确定方案
第26-28 页
· 结果
第28 页
· 分析讨论
第28-29 页
· 活动评价阶段
第29-30 页
· 一般评价
第29 页
· 激励评价
第29-30 页
· 研究性学习中实施环境教育的实验结果与分析
第30-37 页
· 数据的选择
第30 页
· 数据的处理
第30-31 页
· 结果分析与讨论
第31-35 页
· 实现了研究性学习的目标
第32-33 页
· 实现了环境教育的目标
第33-35 页
· 在研究性学习中实施环境教育对教师的启示
第35-36 页
· 在研究性学习中实施环境教育实验中遇到的问题
第36-37 页
4 结论
第37-38 页
参考文献
第38-40 页
附录
第40-54 页
攻读学位期间的研究成果
第54 页
致谢
第54页
本篇论文共
54
页,
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。
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