甘肃省中小学体育教师继续教育现状调查与发展对策研究 |
论文目录 | | 摘要 | 第1-7
页 | Abstract | 第7-8
页 | 1 前言 | 第8-14
页 | · 选题背景 | 第8-9
页 | · 体育教师继续教育是社会教育发展的需要 | 第8
页 | · 体育教师继续教育是教师职业专业化发展的需要 | 第8-9
页 | · 体育教师继续教育是中小学体育教育发展的要求 | 第9
页 | · 甘肃省中小学体育教师继续教育研究的必要性 | 第9
页 | · 研究的意义 | 第9-10
页 | · 研究现状综述 | 第10-14
页 | · 国内教师继续教育研究概述 | 第10
页 | · 国内中小学体育教师继续教育研究概述 | 第10-12
页 | · 甘肃省中小学体育教师继续教育研究概述 | 第12-14
页 | 2 研究对象与方法 | 第14-16
页 | · 研究对象 | 第14
页 | · 研究方法 | 第14-16
页 | · 文献资料法 | 第14
页 | · 访谈法 | 第14
页 | · 特尔菲法 | 第14-15
页 | · 问卷调查法 | 第15-16
页 | · 数理统计法 | 第16
页 | 3 中小学体育教师继续教育相关理论综述 | 第16-21
页 | · 中小学体育教师继续教育相关概念阐释 | 第16-18
页 | · 继续教育 | 第16-17
页 | · 中小学教师继续教育 | 第17-18
页 | · 中小学体育教师继续教育的理论基础 | 第18-21
页 | · 成人教育理论 | 第18-19
页 | · 终身教育理论 | 第19-20
页 | · 教师职业专业化理论 | 第20-21
页 | 4 甘肃省中小学体育教师继续教育调查现状与分析 | 第21-31
页 | · 调查对象的基本情况 | 第21-23
页 | · 调查对象的来源 | 第21-22
页 | · 调查对象的学历达标率 | 第22
页 | · 调查对象职前毕业专业与任教学科的一致性 | 第22-23
页 | · 调查对象的认识现状与分析 | 第23-25
页 | · 对继续教育目的认识的调查与分析 | 第23-24
页 | · 对急需提高的素质的调查与分析 | 第24
页 | · 对新《课标》认识的调查与分析 | 第24-25
页 | · 继续教育执教师资队伍的现状与分析 | 第25-28
页 | · 授课教师职称、来源结构调查分析 | 第25-26
页 | · 授课教师教学水平与态度调查分析 | 第26-27
页 | · 授课教师教学方法调查分析 | 第27-28
页 | · 继续教育组织管理现状调查与分析 | 第28-31
页 | · 继续教育途径调查与分析 | 第28
页 | · 继续教育课程设置调查与分析 | 第28-29
页 | · 继续教育考核和评价调查与分析 | 第29-30
页 | · 继续教育费用承担情况调查与分析 | 第30-31
页 | 5 甘肃省中小学体育教师继续教育发展对策研究 | 第31-47
页 | · 转变观念、更新思想 | 第31-32
页 | · 继续教育是终身教育的一部分 | 第31
页 | · 提高学历层次,注重培养能力 | 第31-32
页 | · 健全法制,完善政策 | 第32-36
页 | · 加强立法、执法和监督工作 | 第32-34
页 | · 制定继续教育费用分担政策 | 第34-36
页 | · 强化管理,形成机制 | 第36-45
页 | · 进一步完善课程体系 | 第36-39
页 | · 进一步健全评估机制 | 第39-40
页 | · 进一步拓宽教育途径 | 第40-45
页 | · 加强师资,优化结构 | 第45-47
页 | · 挖掘潜在师资,优化队伍结构 | 第46
页 | · 提高师资队伍职业专业化水平 | 第46-47
页 | 6 结论与建议 | 第47-49
页 | · 结论 | 第47
页 | · 建议 | 第47-49
页 | 附录 | 第49-55
页 | 主要参考文献 | 第55-57
页 | 致谢 | 第57页 |
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