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基于新课程的地理教师专业发展研究
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基于新课程的地理教师专业发展研究
论文目录
 
摘要第1-6 页
Abstract第6-7 页
第一部分 引言第7-8 页
第二部分 教师专业发展问题的理论综述第8-18 页
　　一、教师专业发展问题的由来第8-11 页
　　二、教师专业发展的内涵第11-13 页
　　三、教师专业发展的理论基础第13-17 页
　　四、地理教师的专业发展第17-18 页
第三部分 基于新课程的地理教师专业素养及优化结构第18-34 页
　　一、地理教师的专业知识第19-23 页
　　二、地理教师的专业技能第23-29 页
　　三、地理教师的专业态度第29-32 页
　　四、基于地理新课程的地理教师专业结构第32-34 页
第四部分 中学地理教师专业现状调查及原因分析第34-41 页
　　一、地理教师专业发展的现状调查第34-39 页
　　二、制约地理教师专业发展的原因分析第39-41 页
第五部分 新课程改革中地理教师专业发展的对策与建议第41-48 页
　　一、地理教师专业发展的基本原则第41-42 页
　　二、地理教师专业发展的对策与建议第42-48 页
第六部分 结束语第48-50 页
参考文献第50-52 页
附录一 地理教师专业发展调查问卷(一)第52-55 页
附录二 地理教师专业发展调查问卷(二)第55-56 页
后记第56页

本篇论文共56页，点击这进入下载页面。
 
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