论文目录 | |
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 本文研究的背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 对外汉语教学中语音教学的地位 | 第8-9页 |
| 1.1.2 以泰米尔语为母语的汉语学习者语音教学研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 语音分析在汉语教学中的研究历程与现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 当前对外汉语语音教学及偏误分析的研究状况 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实验语音学在汉语语音教学中的研究应用现状 | 第11-13页 |
| 1.3 本文研究涉及的理论基础 | 第13-14页 |
| 1.3.1 中介语理论 | 第13页 |
| 1.3.2 对比分析假说 | 第13页 |
| 1.3.3 语言迁移 | 第13-14页 |
| 1.3.4 偏误分析理论 | 第14页 |
| 1.4 研究基本思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 观察法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 文献研究法 | 第15页 |
| 1.4.3 实验法 | 第15页 |
| 1.4.4 统计法 | 第15页 |
| 1.4.5 对比法 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语-泰米尔语语音系统对比 | 第16-25页 |
| 2.1 本文研究的术语选择和语音归类的角度 | 第16-17页 |
| 2.1.1 本文描述语音的术语说明 | 第16-17页 |
| 2.1.2 汉语语音元素的分类角度 | 第17页 |
| 2.2 汉语语音系统概述 | 第17-19页 |
| 2.2.1 现代汉语辅音概述(22个) | 第17-18页 |
| 2.2.2 现代汉语普通话元音(10个)、韵母(38个) | 第18-19页 |
| 2.3 泰米尔语语音系统概述 | 第19-21页 |
| 2.3.1 泰米尔语元音(12个) | 第19-20页 |
| 2.3.2 泰米尔语辅音(18个) | 第20-21页 |
| 2.4 泰米尔语与汉语的元音和辅音对比 | 第21-25页 |
| 2.4.1 部分元音对比 | 第21-22页 |
| 2.4.2 辅音对比 | 第22-25页 |
| 第三章 泰米尔学习者汉语语音的实验和研究方案 | 第25-28页 |
| 3.1 发音人的选择 | 第25-26页 |
| 3.2 语音材料采集环境 | 第26页 |
| 3.3 发音字表的制定 | 第26页 |
| 3.4 语音材料采集分析工具 | 第26-27页 |
| 3.5 实验后对汉语元音和辅音在教学中的地位分析 | 第27-28页 |
| 第四章 泰米尔学习者汉语元音偏误的实验研究 | 第28-42页 |
| 4.1 元音研究方案的原理 | 第28-31页 |
| 4.2 元音研究方案的制订与步骤 | 第31-32页 |
| 4.3 元音研究实验结果分析及偏误分析 | 第32-40页 |
| 4.3.1 前高元音[i]、舌尖元音[?]和[?]的偏误分析和教学策略 | 第36-37页 |
| 4.3.2 中元音[?]的偏误分析和教学策略 | 第37-38页 |
| 4.3.3 前高圆唇元音[y]的偏误分析和教学策略 | 第38-39页 |
| 4.3.4 元音偏误总体分析和教学策略 | 第39-40页 |
| 4.4 元音在汉语教学中的地位及教学原则 | 第40-42页 |
| 4.4.1 发达的元音体系是汉语语音的重要特点 | 第40页 |
| 4.4.2 准确的元音是说好汉语的必要条件 | 第40-41页 |
| 4.4.3 汉语音节是元音的开始和结束方式 | 第41页 |
| 4.4.4 元音是汉语声调的所依 | 第41页 |
| 4.4.5 元音体现音节整体性 | 第41页 |
| 4.4.6 帮助良好掌握汉语的清辅音 | 第41-42页 |
| 第五章 泰米尔学习者汉语辅音偏误的实验研究 | 第42-57页 |
| 5.1 泰米尔学生习得汉语辅音的特点和难点 | 第42-43页 |
| 5.2 塞音的偏误实验研究 | 第43-51页 |
| 5.2.1 实验原理——VOT概念的引入 | 第44页 |
| 5.2.2 发音字表(音节表)的制定 | 第44-45页 |
| 5.2.3 齿塞音d[t]和t[t?] | 第45-48页 |
| 5.2.4 齿塞音z[ts]和c[ts?] | 第48-51页 |
| 5.3 卷舌辅音sh[?]和r[?]的偏误实验研究 | 第51-54页 |
| 5.4 辅音在对泰汉语教学中的地位及教学策略 | 第54-57页 |
| 5.4.1 按照难度级别分组教学 | 第54-55页 |
| 5.4.2 充分利用教具、道具直观展示辅音发音特点 | 第55页 |
| 5.4.3 辅音练习方式趣味化、多元化 | 第55-57页 |
| 第六章 结语 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 在学期间的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
