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游戏教学法在小学英语口语教学中的应用现状及策略研究
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游戏教学法在小学英语口语教学中的应用现状及策略研究
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-10页
绪论
第10-21页
一、问题的提出
第10-11页
(一)游戏教学法在小学英语口语教学中的重要作用
第10页
(二)小学英语新课程标准的要求
第10页
(三)游戏教学法在小学英语口语教学中的应用现状
第10-11页
二、研究的意义
第11-13页
(一)理论意义
第11-12页
(二)实践意义
第12-13页
三、国内外相关研究综述
第13-17页
(一)国外相关研究
第13-14页
(二)国内相关研究
第14-17页
四、研究内容、思路与方法
第17-19页
(一)研究内容
第17页
(二)研究思路
第17-18页
(三)研究方法
第18-19页
五、本研究的创新点
第19-21页
(一)研究方法的多样性
第19页
(二)研究内容的实用性
第19-20页
(三)研究问题的针对性较强
第20-21页
第一章 游戏教学法在小学英语口语教学中应用的理论分析
第21-25页
一、相关概念界定
第21-22页
(一)游戏
第21页
(二)游戏教学
第21页
(三)英语口语教学
第21-22页
二、游戏教学法在小学英语口语教学中应用的理论基础
第22-25页
(一)建构主义理论
第22-23页
(二)二语习得理论
第23页
(三)从做中学理论
第23-24页
(四)多元智能理论
第24-25页
第二章 游戏教学法在小学英语口语教学中的应用现状、存在问题及原因分析
第25-42页
一、调查目的、方案设计与实施
第25-27页
(一)调查目的
第25页
(二)方案设计
第25页
(三)方案实施
第25-27页
二、调查结果与分析
第27-36页
(一)问卷调查结果
第27-31页
(二)访谈结果
第31-33页
(三)观察结果
第33-36页
三、游戏教学法在小学英语口语教学应用中存在的问题及原因分析
第36-42页
(一)教师方面
第36-40页
(二)学生方面
第40-41页
(三)资源方面
第41-42页
第三章 游戏教学法在小学英语口语教学中应用的改进策略
第42-52页
一、提高教师游戏教学意识和能力
第42-45页
(一)提高课堂组织能力,激发学生学习热情
第42-44页
(二)提高教育科研能力,提升自我
第44-45页
二、设计和开展科学有效的游戏活动
第45-48页
(一)设计有针对性的游戏活动
第46页
(二)设计有趣味性的游戏活动
第46-47页
(三)设计有启发性的游戏活动
第47-48页
三、加强课堂管理,创设良好的游戏环境
第48-50页
(一)明确课堂指令
第49页
(二)制定有效的课堂规则
第49页
(三)建立行之有效的奖惩制度
第49-50页
四、运用和开发游戏教学资源
第50-52页
(一)通过创造英语学习环境开发游戏教学资源
第50-51页
(二)通过教研活动开发游戏教学资源
第51页
(三)通过网络开发游戏教学资源
第51-52页
结语
第52-53页
参考文献
第53-55页
附录
第55-58页
本篇论文共
58
页,
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