初中生数学应用意识的现状调查及培养研究

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初中生数学应用意识的现状调查及培养研究

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初中生数学应用意识的现状调查及培养研究

论文目录
中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-7页
· 引言	第7-14页
· 问题的提出	第7-8页
· 选题的意义	第8-9页
· 国内外研究综述	第9-14页
· 数学应用意识概念	第14-18页
· 数学应用意识内涵	第14-15页
· 数学应用意识的特点	第15-18页
· 数学应用意识培养的理论基础	第18-23页
· 建构主义学习理论	第18-19页
· 杜威教育理论	第19-21页
· 弗赖登塔尔的数学教育理论	第21-23页
· 对学生数学应用意识的现状调查及分析	第23-41页
· 调查方案的设计	第23-25页
· 调查目的	第23页
· 调查对象	第23页
· 调查内容	第23页
· 调查方式	第23-24页
· 问卷设计	第24-25页
· 调查方案的实施	第25页
· 调查结果统计及分析	第25-35页
· 学生问卷调查结果及分析	第25-33页
· 教师问卷调查结果及分析	第33-34页
· 个别访谈及分析	第34-35页
· 初中生数学应用意识低下原因	第35-41页
· 教学过于机械套用教学模式	第35-36页
· 教师教学观念陈旧，教师角色不变	第36页
· 教师对新课标下教材把握不到位	第36-37页
· 教学评价体系不完善	第37-38页
· 学生缺乏数学应用的自觉性	第38-41页
· 培养初中生数学应用意识的策略	第41-53页
· 教师教学观念的改变和综合素质的提高	第41-42页
· 创设问题情境，注意实例引入教学	第42-43页
· 强调数学文化融入教学过程	第43-45页
· 教学过程中注意理论联系实际	第45-47页
· 活用信息技术，展示数学之美	第47-48页
· 适当开展数学实践活动	第48-50页
· 重视数学与其它学科的联系	第50-51页
· 制定和完善有利于学生发展的教学评价体系	第51-53页
· 结束语	第53-54页
附录	第54-62页
参考文献	第62-64页
致谢	第64页

本篇论文共64页，点击这进入下载页面。

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