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“美剧赏析入门”的研究——基于高中学段的校本课程的开发设计
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“美剧赏析入门”的研究——基于高中学段的校本课程的开发设计
论文目录
 
中文摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第一章 引言第9-13页
　　一、研究背景第9-10页
　　二、研究的必要性第10-12页
　　三、论文的总体框架第12-13页
第二章 文献综述第13-28页
　　一、“美剧赏析入门”校本课程的定义第13-15页
　　二、国外相关研究综述第15-20页
　　　　(一) 校本课程发展历史沿革第15-17页
　　　　(二) 校本课程发展模式第17-20页
　　三、国内研究综述第20-26页
　　　　(一) 我国校本课程的研究成果第20-21页
　　　　(二) 对英语校本课程发展现状的研究第21-22页
　　　　(三) 对英语校本课程教学方式的研究第22-24页
　　　　(四) 对英语校本课程实施评价的研究第24-25页
　　　　(五) 关于高中英语校本课程实施中教师培训的研究第25-26页
　　四、研究的创新型第26页
　　五、理论依据第26-28页
第三章 研究方法第28-31页
　　一、研究目的与内容第28-29页
　　　　(一) 研究目的第28页
　　　　(二) 研究的内容与问题第28-29页
　　二、研究对象第29页
　　三、研究工具第29-30页
　　　　(一) 问卷调查第29-30页
　　　　(二) 访谈第30页
　　四、研究步骤第30-31页
第四章 校本课程设计的需求分析第31-37页
　　一、学生需求分析第31-35页
　　二、教师访谈分析第35-37页
第五章 “美剧赏析入门”校本课程大纲设置第37-41页
　　一、授课对象第37页
　　二、课程性质第37页
　　三、课时分配第37-38页
　　四、课程教学内容第38页
　　五、基本课型第38-39页
　　六、教学要求第39页
　　七、教学建议第39-40页
　　八、考核方式第40-41页
第六章 “美剧赏析入门”校本课程目标设定与内容的选择和组织第41-48页
　　一、“美剧赏析入门”校本课程培养目标第41页
　　二、“美剧赏析入门”校本课程的内容选择与组织第41-44页
　　三、课程内容组织与实施第44-48页
第七章 “美剧赏析入门”校本课程的评价第48-51页
　　一、学生学习的评价第48-49页
　　二、教师教学的评价第49-51页
第八章 结论第51-55页
　　一、研究发现第51-53页
　　　　(一) 师生需求分析结果第51-52页
　　　　(二) 课程设计的成果第52-53页
　　二、研究意义第53-54页
　　三、研究的局限性与对未来研究的建议第54-55页
参考文献第55-57页
附录一第57-59页
附录二第59-60页
致谢第60-61页
发表学术论文目录第61页

本篇论文共61页，点击这进入下载页面。
 
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