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基于Unity3D的初中物理教育游戏设计与应用研究——以“科学探究:牛顿第一定律”为例

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基于Unity3D的初中物理教育游戏设计与应用研究——以“科学探究:牛顿第一定律”为例
论文目录
 
摘要第1-7页
ABSTRACT第7-12页
第一章 绪论第12-17页
  · 选题背景第12-14页
  · 本研究的问题、内容、方法和意义第14-15页
  · 本论文结构第15-17页
第二章 文献综述第17-39页
  · 教育游戏概述第17-22页
  · 教育游戏设计与开发的理论基础第22-26页
  · 面向科学教育的教育游戏研究现状第26-37页
  · 本章小结第37-39页
第三章 “牛顿第一定律”游戏设计与开发第39-57页
  · “牛顿第一定律”游戏的设计第39-41页
  · “牛顿第一定律”游戏的开发第41-56页
  · 本章小结第56-57页
第四章 “牛顿第一定律”游戏的应用与分析第57-69页
  · 教学应用实验设计第57-59页
  · 测量工具第59-61页
  · “牛顿第一定律”游戏的课堂应用第61-62页
  · “牛顿第一定律”游戏的应用分析第62-68页
  · 本章小结第68-69页
第五章 总结与展望第69-71页
  · 本研究的结论第69页
  · 本研究的局限第69-70页
  · 未来研究和实践展望第70-71页
参考文献第71-76页
  中文文献第71-73页
  英文文献第73-76页
附录 Ⅰ 前测问卷第76-78页
附录 Ⅱ 后测问卷第78-79页
附录 Ⅲ 调查问卷第79-81页
致谢第81页

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