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基于专业发展的幼儿教师职后培训研究
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基于专业发展的幼儿教师职后培训研究
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-7页
导论
第7-14页
(一) 问题的提出
第7-8页
(二) 研究的意义
第8-12页
(三) 研究的思路与方法
第12-14页
一、教师专业发展与幼儿教师职后培训的关系
第14-22页
(一) 教师专业发展的内涵与取向
第14-19页
(二) 专业发展是幼儿教师职后培训的基本目标
第19-20页
(三) 职后培训是幼儿教师专业发展的重要途径
第20-22页
二、广西幼儿教师专业发展与职后培训的现状调查
第22-30页
(一) 调查方案设计
第22-24页
(二) 调查实施
第24-25页
(三) 调查结论
第25-30页
三、幼儿教师专业发展与职后培训面临的问题与挑战
第30-41页
(一) 幼儿教师专业发展与职后培训面临的问题
第30-32页
(二) 幼儿教师专业发展与职后培训面临的挑战
第32-41页
四、基于专业发展的幼儿教师职后培训的基本策略
第41-51页
(一) 构建培养培训一体化体系
第41-42页
(二) 建立分类分段培训模式
第42-45页
(三) 健全完善园本培训制度
第45-47页
(四) 创新多样化的培训形式
第47-48页
(五) 着力开展培训师资的培训
第48-51页
结束语
第51-52页
附录1
第52-55页
附录2
第55-56页
附录3
第56-57页
附录4
第57-60页
附录5
第60-61页
参考文献
第61-64页
致谢
第64页
本篇论文共
64
页,
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。
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