人文价值观视阈下运动教学模式的构建

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人文价值观视阈下运动教学模式的构建

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人文价值观视阈下运动教学模式的构建

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
目录	第7-9页
图和附表清单	第9-10页
第一章前言	第10-17页
第一节选题依据	第10-13页
第二节文献综述	第13-15页
一国外研究现状	第13页
二国内研究现状	第13-15页
第三节研究对象与方法	第15-17页
一文献资料法	第15页
二专家访谈法	第15-16页
三逻辑分析法	第16页
四系统分析法	第16-17页
第二章运动教学开展的理论依据	第17-19页
第一节哲学依据	第17页
第二节生理学依据	第17-18页
第三节心理学依据	第18页
第四节社会学依据	第18-19页
第三章人文价值运动教学模式的基本理论研究	第19-26页
第一节人文价值运动教学指导思想	第19页
第二节人文价值运动教学实施原则	第19-22页
第三节人文价值运动教学模式概念的界定	第22-23页
第四节人文价值运动教学模式的基本特性	第23-24页
第五节人文价值运动教学目的	第24-26页
第四章人文价值运动教学模式的操作程序	第26-37页
第一节人文价值视阈下的运动员选材	第26-27页
第二节人文价值视阈下的运动教学计划的制定（以青少年足球运动教学计划制定为例）	第27-32页
一人文价值视阈下的足球运动教学计划的制定的依据	第27-29页
二人文价值视阈下的足球运动教学计划阶段性教学训练任务的制定	第29-32页
第三节人文价值视阈下的运动教学过程与控制	第32-35页
一人文价值视阈下的运动教学过程	第32-33页
二人文价值视阈下运动教学过程不同阶段的控制	第33-35页
第四节人文价值视阈下运动教学个性化的培养	第35-37页
第五章结论与建议	第37-39页
第一节结论	第37-38页
第二节建议	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-43页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果	第43-44页
致谢	第44 页

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