我国聘任制下高校教师压力研究

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我国聘任制下高校教师压力研究

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我国聘任制下高校教师压力研究

论文目录
摘要	第1-5 页
Abstract	第5-9 页
1 导言	第9-16 页
· 问题的提出和研究意义	第9-10 页
· 国内外研究现状	第10-14 页
· 关于教师压力的研究	第10-12 页
· 关于高校教师聘任制的研究	第12-13 页
· 现有研究存在的不足	第13-14 页
· 本文的研究思路、方法以及创新点	第14-16 页
· 研究思路	第14 页
· 研究方法	第14-15 页
· 本文的创新点	第15-16 页
2 本文的研究理论基础和实践依据	第16-24 页
· 理论基础	第16-20 页
· 马斯洛的人类需要层次论	第16-17 页
· 人力资源战略理论	第17-18 页
· 耶克斯—多得森定律	第18 页
· “以人为本”的科学发展观	第18-20 页
· 美国高校教师聘任制借鉴	第20-24 页
· 美国高校教师聘任制概况	第20-21 页
· 美国高校教师聘任制特点	第21-22 页
· 美国高校教师聘任制启示	第22-24 页
3 我国高校教师聘任制现状分析	第24-30 页
· 我国高校教师聘任制的产生及特点	第24-25 页
· 高校教师聘任制的产生	第24 页
· 教师聘任制的特点	第24-25 页
· 我国高校教师聘任制的缺失及影响	第25-30 页
· 聘任制评估体系不完善	第25-26 页
· 聘任制实施流于形式	第26 页
· 过多强调短期效益	第26 页
· 对落聘教师的工作不到位	第26-27 页
· 制度的局限性	第27-28 页
· 行政权力的不当干预	第28 页
· 聘任制缺失的不利影响	第28-30 页
4 聘任制下高校教师压力分析	第30-44 页
· 聘任制下高校教师压力现状调查	第30-37 页
· 问卷设计与调查统计	第30-31 页
· 压力源及压力曲线分析	第31-37 页
· 高校教师压力表现	第37-40 页
· 一定程度上个人需求得不到充分满足	第37-38 页
· 一定范围内教学、科研角色冲突	第38-39 页
· 有些教师人际关系不够和谐	第39 页
· 部分高校教师对职业发展感到迷茫	第39-40 页
· 多数教师工作负荷过大	第40 页
· 高校教师压力带来的负面影响	第40-44 页
· 对教师健康的影响	第40-42 页
· 对教师道德素质的影响	第42 页
· 对教师个人职业素质的影响	第42 页
· 对师资队伍整体素质的影响	第42-44 页
5 聘任制下缓解教师压力的对策	第44-49 页
· 营造和谐的聘任制环境	第44-46 页
· 加强对教师的人文关怀	第44 页
· 营造良好的学校氛围和关怀系统	第44-45 页
· 提供教师宣泄压力情绪的途径	第45-46 页
· 完善高校教师聘任制	第46-47 页
· 延长聘期，采取“弹性”聘期	第46 页
· 建立多维度评估体系，因“岗”而评	第46-47 页
· 拓宽聘任渠道，创新聘任形式	第47 页
· 建立与聘任制相应的配套保障机制	第47-49 页
· 进一步深化事业单位人事制度改革	第47 页
· 提倡“发展性教师评价制度”	第47-48 页
· 完善相应的法律法规和制度	第48-49 页
结论	第49-50 页
参考文献	第50-52 页
附录	第52 页
我国聘任制下高校教师压力调查问卷	第52-55 页
致谢	第55-56 页
大连理工大学学位论文版权使用授权书	第56 页

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