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我国聘任制下高校教师压力研究
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我国聘任制下高校教师压力研究
论文目录
摘要
第1-5 页
Abstract
第5-9 页
1 导言
第9-16 页
· 问题的提出和研究意义
第9-10 页
· 国内外研究现状
第10-14 页
· 关于教师压力的研究
第10-12 页
· 关于高校教师聘任制的研究
第12-13 页
· 现有研究存在的不足
第13-14 页
· 本文的研究思路、方法以及创新点
第14-16 页
· 研究思路
第14 页
· 研究方法
第14-15 页
· 本文的创新点
第15-16 页
2 本文的研究理论基础和实践依据
第16-24 页
· 理论基础
第16-20 页
· 马斯洛的人类需要层次论
第16-17 页
· 人力资源战略理论
第17-18 页
· 耶克斯—多得森定律
第18 页
· “以人为本”的科学发展观
第18-20 页
· 美国高校教师聘任制借鉴
第20-24 页
· 美国高校教师聘任制概况
第20-21 页
· 美国高校教师聘任制特点
第21-22 页
· 美国高校教师聘任制启示
第22-24 页
3 我国高校教师聘任制现状分析
第24-30 页
· 我国高校教师聘任制的产生及特点
第24-25 页
· 高校教师聘任制的产生
第24 页
· 教师聘任制的特点
第24-25 页
· 我国高校教师聘任制的缺失及影响
第25-30 页
· 聘任制评估体系不完善
第25-26 页
· 聘任制实施流于形式
第26 页
· 过多强调短期效益
第26 页
· 对落聘教师的工作不到位
第26-27 页
· 制度的局限性
第27-28 页
· 行政权力的不当干预
第28 页
· 聘任制缺失的不利影响
第28-30 页
4 聘任制下高校教师压力分析
第30-44 页
· 聘任制下高校教师压力现状调查
第30-37 页
· 问卷设计与调查统计
第30-31 页
· 压力源及压力曲线分析
第31-37 页
· 高校教师压力表现
第37-40 页
· 一定程度上个人需求得不到充分满足
第37-38 页
· 一定范围内教学、科研角色冲突
第38-39 页
· 有些教师人际关系不够和谐
第39 页
· 部分高校教师对职业发展感到迷茫
第39-40 页
· 多数教师工作负荷过大
第40 页
· 高校教师压力带来的负面影响
第40-44 页
· 对教师健康的影响
第40-42 页
· 对教师道德素质的影响
第42 页
· 对教师个人职业素质的影响
第42 页
· 对师资队伍整体素质的影响
第42-44 页
5 聘任制下缓解教师压力的对策
第44-49 页
· 营造和谐的聘任制环境
第44-46 页
· 加强对教师的人文关怀
第44 页
· 营造良好的学校氛围和关怀系统
第44-45 页
· 提供教师宣泄压力情绪的途径
第45-46 页
· 完善高校教师聘任制
第46-47 页
· 延长聘期,采取“弹性”聘期
第46 页
· 建立多维度评估体系,因“岗”而评
第46-47 页
· 拓宽聘任渠道,创新聘任形式
第47 页
· 建立与聘任制相应的配套保障机制
第47-49 页
· 进一步深化事业单位人事制度改革
第47 页
· 提倡“发展性教师评价制度”
第47-48 页
· 完善相应的法律法规和制度
第48-49 页
结论
第49-50 页
参考文献
第50-52 页
附录
第52 页
我国聘任制下高校教师压力调查问卷
第52-55 页
致谢
第55-56 页
大连理工大学学位论文版权使用授权书
第56 页
本篇论文共
56
页,
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