基于知识图谱的国际工程教育研究领域可视化分析

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基于知识图谱的国际工程教育研究领域可视化分析

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基于知识图谱的国际工程教育研究领域可视化分析

论文目录
中文摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
第一章绪论	第8-17页
1.1 选题背景	第8-10页
1.2 研究意义	第10-11页
1.2.1 理论意义	第10页
1.2.2 实践意义	第10-11页
1.3 研究思路与研究方法	第11-13页
1.3.1 研究思路	第11-12页
1.3.2 科学知识图谱与Cite Space软件	第12-13页
1.4 理论基础与数据来源	第13-15页
1.4.1 理论基础	第13-14页
1.4.2 数据来源及处理	第14-15页
1.5 基本概念界定	第15-17页
1.5.1 工程教育	第15-16页
1.5.2 工程教育研究	第16-17页
第二章国内外研究综述	第17-23页
2.1 关于国内外工程教育发展状况	第17-19页
2.1.1 国内工程教育发展现状	第17-18页
2.1.2 国外工程教育发展状况	第18-19页
2.2 关于科学知识图谱的研究	第19-21页
2.2.1 知识图谱在图书情报学领域的应用	第19页
2.2.2 知识图谱在教育学领域的应用	第19-20页
2.2.3 知识图谱在管理学领域的应用	第20页
2.2.4 知识图谱在其它学科领域的应用	第20-21页
2.3 关于工程教育的知识图谱研究	第21页
2.4 简要评价	第21-23页
第三章国外工程教育研究知识结构的可视化分析	第23-29页
3.1 关键主题词分析	第23-25页
3.1.1 基于问题的学习	第23-24页
3.1.2 远程学习	第24页
3.1.3 设计教育	第24-25页
3.2 关键节点文献分析	第25-28页
3.3 小结	第28-29页
第四章国外工程教育研究前沿与热点可视化分析	第29-35页
4.1 研究前沿与研究热点的界定	第29页
4.2 国外工程教育研究前沿分析	第29-31页
4.3 国外工程教育研究热点分析	第31-34页
4.4 小结	第34-35页
第五章国外工程教育研究关键作者与主流学术团体可视化分析	第35-50页
5.1 国外工程教育研究领域代表人物分析	第35-41页
5.2 国外工程教育研究领域的主流学术团体分析	第41-49页
5.2.1 远程教育	第41-45页
5.2.2 学习体裁	第45-46页
5.2.3 设计过程	第46-49页
5.3 小结	第49-50页
第六章国内工程教育研究可视化分析	第50-61页
6.1 关键节点文献分析	第50-52页
6.2 国内工程教育研究领域代表人物分析	第52-56页
6.3 国内工程教育研究领域主流学术团体分析	第56-60页
6.4 小结	第60-61页
第七章结论与展望	第61-67页
7.1 主要研究结论	第61-65页
7.1.1 关于国外工程教育的研究结论	第61-63页
7.1.2 关于国内工程教育的研究结论	第63-64页
7.1.3 本研究对我国工程教育研究的启示与建议	第64-65页
7.2 研究的局限性	第65-66页
7.3 研究展望	第66-67页
参考文献	第67-73页
发表论文和参加科研情况说明	第73-74页
致谢	第74-75页

本篇论文共75页，点击这进入下载页面。

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