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韩国高中汉语合作教学现状调查及案例分析

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韩国高中汉语合作教学现状调查及案例分析
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第8-15页
一、研究目的与意义第8-9页
(一) 研究目的第8-9页
(二) 研究意义第9页
二、研究方法及对象第9页
三、相关研究文献综述第9-11页
(一) 关于合作教学的研究第9-10页
(二) 关于韩国汉语教学的研究第10页
(三) 关于韩国高中汉语合作教学的研究第10-11页
四、合作教学基本理论概述第11-15页
(一) 合作教学概念的界定第11-12页
(二) 合作教学的类型第12-15页
第二章 韩国全南地区高中汉语合作教学现状调查与分析第15-33页
一、合作教学中汉语教师情况调查与分析第15-21页
(一) 教师基本情况调查与分析第15-18页
(二) 教师对合作教学的意识及反馈第18-21页
二、合作教学中学生情况调查与分析第21-27页
(一) 学生基本情况调查与分析第21-23页
(二) 学生对合作教学的意识及反馈第23-27页
三、合作教学中汉语课程设置情况及实施形式调查与分析第27-31页
(一) 汉语课程设置情况调查与分析第27-28页
(二) 合作教学的实施形式调查与分析第28-31页
四、合作教学中汉语教材使用情况调查与分析第31-33页
第三章 韩国全南地区高中汉语合作教学模式及案例分析第33-45页
一、轮流主导合作教学模式案例分析第33-36页
二、一主一辅合作教学模式案例分析第36-42页
(一) 韩国籍教师主导、中国籍教师辅助的合作模式第36-39页
(二) 中国籍教师主导、韩国籍教师辅助的合作模式第39-42页
三、分段型合作教学模式案例分析第42-45页
第四章 韩国全南地区高中汉语合作教学面临的问题及解决方案第45-48页
一、韩国全南地区高中汉语合作教学面临的问题及原因分析第45-46页
(一) 教师缺乏对合作教学模式的认识第45页
(二) 教师对课堂角色定位存在困惑第45页
(三) 学生向中国籍教师获取知识的范围有限第45-46页
(四) 教师的频繁更换不利于合作教学第46页
二、韩国全南地区汉语合作教学问题解决方案第46-48页
(一) 加强师资培训,使教师认识到合作教学的重要性第46页
(二) 教师要共同备课、积极配合,培养相互之间的认同感第46-47页
(三) 采取多种方法设计教学内容,提高学生学习兴趣第47页
(四) 学校应招聘能够长期任教的汉语老师第47-48页
结语第48-49页
参考文献第49-52页
附录1第52-56页
附录2第56-60页
附录3第60-65页
致谢第65页

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