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空间叙事解读比较研究——高中语文小说文本教学探讨
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空间叙事解读比较研究——高中语文小说文本教学探讨
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-9页
第一章 绪论第9-15页
一、选题缘由第9-12页
（一）高中小说教学现状分析第9-10页
（二）小说与叙事学理论的相关研究第10-11页
（三）小说的空间叙事解读相关研究第11-12页
二、研究方法第12页
三、问题提出的意义第12-15页
（一）拓展对小说内容的阐释空间第12-13页
（二）提高对小说形式的鉴赏能力第13页
（三）丰富对小说文体的解读方法第13-15页
第二章 高中语文教材中小说空间叙事第15-25页
一、小说空间环境描写分类第15-21页
（一）古代小说的场景描写第15-17页
（二）外国小说场景描写第17-19页
（三）其他小说场景描写第19-21页
二、小说空间叙事解读比较研究第21-25页
（一）环境与人物、情节的关系第21-22页
（二）空间场景的同类异类并置第22-23页
（三）解读方法的相互补充融合第23-25页
第三章 小说空间叙事解读方法溯源第25-30页
一、环境：社会存在的具体化第25-26页
（一）历史唯物主义的时空观第25-26页
（二）辩证唯物主义的联系性第26页
二、叙事空间：对文学虚构性的重视第26-30页
（一）场景：场面的独特性第27-28页
（二）空间意象的文化象征阐释第28-30页
第四章 高中语文教学小说空间叙事解读示例第30-34页
一、《林教头风雪山神庙》：人物与场景同构第30-31页
二、《边城》：自然与社会空间的诗意化第31-32页
三、《老人与海》：自然空间与人物空间的精神对比第32-34页
结论第34-35页
注释第35-36页
参考文献第36-38页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文第38-40页
致谢第40页

本篇论文共40页，点击这进入下载页面。
 
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