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中学语文鲁迅作品阅读教学研究

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中学语文鲁迅作品阅读教学研究
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-8页
绪论第8-12页
一、问题的缘起第8-9页
二、研究现状第9-10页
三、研究方法第10-11页
四、研究意义第11-12页
(一)理论意义第11页
(二)实践意义第11-12页
第一章 21世纪前,中学语文鲁迅作品的教学回顾第12-17页
一、回顾鲁迅作品选入语文教材的基本情况第12-15页
二、回顾鲁迅作品教学价值取向第15-17页
第二章 新课改后,中学语文鲁迅作品的教学现状第17-28页
一、教材编排现状第17-20页
(一)调整选文,降低难度第19页
(二)贴近生活,突出作品的文化内涵第19页
(三)从实际出发,观照学生的心理特点第19-20页
(四)终身教育,架起学习的立交桥第20页
二、教师教学的现状第20-23页
(一)教师对鲁迅及其作品的情感态度第21-22页
(二)教师教鲁迅作品的情感态度与行为方式第22-23页
三、学生接受的现状第23-28页
(一)学生了解鲁迅的程度第24-25页
(二)学生对鲁迅及其作品的情感态度第25-28页
第三章 构建鲁迅作品正确的阅读观念第28-34页
一、重新阐释文本的意义第28-32页
(一)鲁迅个人的祛魅,还原鲁迅为真实的个人第28-29页
(二)鲁迅作品传递出的新命题第29-32页
二、重新建立作者与读者的关系第32-34页
第四章 更好的运用鲁迅作品教学的途径第34-43页
一、区分教材选文类型第34-37页
二、教学方法的变革第37-40页
三、追求多方视角的融合第40-41页
四、学界与教育界的沟通第41-43页
结语第43-44页
注释第44-45页
参考文献第45-47页
附录第47-69页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文第69-71页
致谢第71页

本篇论文共71页,点击这进入下载页面
 
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