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初中文学名著阅读现状调查及其指导策略探讨

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初中文学名著阅读现状调查及其指导策略探讨
论文目录
 
中文摘要第1-6页
Abstract第6-7页
绪论第7-12页
一、概念界定第7-8页
二、研究目的第8-9页
三、文献综述第9-11页
四、研究方法第11-12页
第一章 文学名著阅读的价值第12-16页
第一节 落实语文课程内容的需要第12-13页
一、延伸课内阅读,巩固课内成果第12-13页
二、扩大阅读范围,提高阅读能力第13页
三、学习写作经验,提高写作能力第13页
第二节 培养学生文学素养的需要第13-16页
一、丰富审美体验,提高审美能力第14页
二、涵养思想精神,提升审美追求第14-15页
三、品味文学形象,丰富审美内涵第15-16页
第二章 初中文学名著阅读现状调查与分析第16-23页
第一节 初中文学名著阅读现状调查第16-19页
一、调查目的第16页
二、调查对象第16页
三、调查方法第16-17页
四、问卷设计及调查实施第17页
五、结果统计第17-19页
第二节 初中文学名著阅读现状分析第19-23页
一、阅读兴趣不浓厚第19页
二、阅读功利性较强第19-20页
三、阅读时间无保障第20-21页
四、阅读方法欠科学第21-22页
五、阅读评价欠合理第22-23页
第三章 初中文学名著阅读指导策略初探第23-40页
第一节 积极引导,激发兴趣第23-25页
一、课堂拓展激发阅读兴趣第23页
二、影视片段激发阅读兴趣第23-24页
三、名家指引激发阅读兴趣第24页
四、比较阅读激发阅读兴趣第24-25页
第二节 科学安排,搭建平台第25-27页
一、制定文学名著阅读方案第25-26页
二、开展各类阅读活动第26-27页
第三节 培养习惯,方法指导第27-31页
一、指导查阅工具书第27-28页
二、指导多种阅读法第28-31页
第四节 读写结合,课内外整合第31-36页
一、尊重独特体验,多写读书笔记第31-33页
二、依据作文需要,指定阅读篇目第33-34页
三、课内辐射课外,课外充实课外第34-36页
第五节 激励引领,多元评价第36-40页
一、评价方式多样性第36-38页
二、评价主体多元化第38-40页
结语第40-41页
附录一第41-44页
附录二第44-45页
附录三第45-46页
参考文献第46-48页
后记第48页

本篇论文共48页,点击这进入下载页面
 
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