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初中体验式作文教学研究

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初中体验式作文教学研究
论文目录
 
中文摘要第1-4页
Abstract第4-7页
前言第7-8页
第一章 当前初中语文作文教学现状分析第8-17页
第一节 当前初中语文作文教学的尴尬现状第8-9页
一、学生知情意行的脱离第8页
二、教师传授间接经验的尴尬第8页
三、家庭对教育契机的漠视第8-9页
第二节 初中语文作文教学现状的原因分析第9页
一、学生缺乏真实的生活体验第9页
二、教师缺乏引导学生进行积极体验的方法第9页
三、家长缺乏协同教育的意识第9页
第三节 初中体验式作文教学的理论基础第9-17页
一、基本概念的阐释以及国内外研究现状第9-14页
二、初中体验式作文教学的理论基础第14-17页
第二章 初中体验式作文教学课程设置第17-21页
第一节 教学设计理念与基本板块第17-18页
一、拥抱自然第17页
二、体察社会第17-18页
三、重温历史第18页
四、感悟人生第18页
第二节 教学方法第18-21页
一、根据学生生理和心理特点设计教学过程第18-19页
二、发挥学生主动性,实现自我提升第19页
三、利用家长沙龙,带动教育力量第19-21页
第三章 初中体验式作文教学课程实施第21-28页
第一节 拥抱自然之收藏岁月第21-23页
一、教学过程展示第21-22页
二、教学重点难点第22-23页
第二节 体察社会之调查马路清扫工第23-24页
一、教学过程展示第23页
二、教学重点难点第23-24页
第三节 重温历史之荣辱静海寺第24-26页
一、教学过程展示第24-25页
二、教学重点难点第25-26页
第四节 感悟人生之登山找牌第26-28页
一、教学过程展示第26-27页
二、教学重点难点问题第27-28页
第四章 初中体验式作文教学的成果及反思第28-30页
第一节 初中体验式作文教学的成果第28页
一、作文写作兴趣以及写作能力的提高第28页
二、学生知情意行能力的建构第28页
三、家长以及社会等教育力量的整合第28页
第二节 初中体验式作文教学的反思第28-30页
一、体验式作文教学中的教师、学生与家长的角色意识第28-29页
二、教师实现自我提升,积淀教育智慧第29页
三、利用身边资源开发体验式作文课程第29页
四、体验式作文教学成果的多渠道展示以及教育资源的共享第29-30页
结论第30-31页
参考文献第31-34页
附录一:初中体验式作文教学成果(学生习作)第34-40页
附录二:初中体验式作文教学成果(家长手记)第40-42页
致谢第42页

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