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高中概率教学实践研究

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高中概率教学实践研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
1 引言第9-15页
  1.1 研究背景第9页
  1.2 研究意义第9-10页
  1.3 研究现状第10-15页
    1.3.1 国外研究现状第10-11页
    1.3.2 国内研究现状第11-15页
2 新课标下高中数学教材中概率内容的分析第15-19页
  2.1 概率知识的设置编排第15-16页
  2.2 概率概念分析第16-19页
    2.2.1 概率的频率定义第16-17页
    2.2.2 古典概型的分析第17-18页
    2.2.3 几何概型的分析第18-19页
3 高中生概率学习现状的调查与分析第19-29页
  3.1 问卷调查第19-27页
    3.1.1 问卷的设置第19-20页
    3.1.2 对象的选取第20页
    3.1.3 调查的结果第20-27页
  3.2 调查的结论第27-29页
4 高中概率教学应遵循的原则第29-35页
  4.1 基本原则第29-30页
    4.1.1 创设问题情境原则第29页
    4.1.2 抽象与具体结合原则第29-30页
    4.1.3 信息技术与传统教法结合的原则第30页
  4.2 特殊原则第30-35页
    4.2.1 渗透随机思想方法的原则第30页
    4.2.2 对比的原则第30-32页
    4.2.3 联系的原则第32-35页
5 高中概率教学的案例分析第35-42页
  5.1 随机事件的概率教学案例第35-41页
  5.2 案例小结第41-42页
6 总结第42-45页
  6.1 建议第42-43页
    6.1.1 对教学的建议第42-43页
    6.1.2 对课程的建议第43页
  6.2 不足与展望第43-45页
参考文献第45-47页
附录Ⅰ第47-51页
致谢第51-52页

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