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初中几何直观的调查与策略研究
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初中几何直观的调查与策略研究
论文目录
摘要
第1-5页
ABSRTACT
第5-10页
1 引言
第10-16页
1.1 研究的背景
第10-11页
1.2 研究的意义及创新之处
第11页
1.3 文献综述
第11-14页
1.4 研究的问题
第14-15页
1.5 研究的方法
第15-16页
2 研究的理论基础
第16-22页
2.1 范希尔的几何思维水平
第16-18页
2.2 夸美纽斯的直观性原则
第18-19页
2.3 布鲁纳的指导-发现教学理论
第19-22页
3 问卷和结果分析
第22-36页
3.1 教师问卷的发放与回收
第22-23页
3.2 教师问卷的分析
第23-26页
3.3 学生问卷的发放与回收
第26-27页
3.4 学生问卷分析
第27-36页
4 几何直观能力培养策略的案例研究
第36-48页
4.1 概念教学的几何直观能力培养
第36-40页
4.2 命题教学的几何直观能力培养
第40-43页
4.3 解题教学的几何直观能力培养
第43-48页
5 结论与建议
第48-50页
5.1 研究的结论
第48页
5.2 研究的不足及后续研究的问题
第48-50页
参考文献
第50-52页
附录1
第52-54页
附录2
第54-56页
致谢
第56-57页
本篇论文共
57
页,
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