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高一学生函数概念表征的调查研究

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高一学生函数概念表征的调查研究
论文目录
 
摘要第1-8页
Abstract第8-10页
第一章 引言第10-15页
一、研究背景第10-12页
(一) 高一学生函数概念理解存在问题第10-11页
(二) 函数概念的发展历史第11-12页
(三) 函数是高中数学的重要内容第12页
二、研究问题第12-13页
(一) 选取函数概念作为研究对象的说明第12-13页
(二) 选取表征作为研究视角的说明第13页
三、研究意义第13-15页
第二章 文献综述第15-21页
一、关于函数概念的研究第15-16页
(一) 国外关于函数概念的研究第15页
(二) 国内关于函数概念的研究第15-16页
二、关于表征的研究第16-19页
(一) 关于数学问题表征的研究第16-18页
(二) 关于数学概念表征的研究第18-19页
三、概念表征的相关理论第19-21页
第三章 研究设计与方法第21-24页
一、研究的对象第21页
二、研究的方法第21-24页
(一) 问卷调查第22-23页
(二) 访谈第23-24页
第四章 数据整理与分析第24-34页
一、函数概念表征的定量研究第24-31页
(一) 高一学生对函数概念理解水平的总体分析第24页
(二) 高一学生对函数概念的解析式表征理解水平分析第24-27页
(三) 高一学生对函数概念的表格表征理解水平分析第27-29页
(四) 高一学生对函数概念的图像表征理解水平分析第29-31页
二、函数概念表征的定性研究第31-34页
第五章 对函数概念理解的错误类型及成因分析第34-39页
一、学生理解函数概念错误类型分析第34-37页
二、学生理解函数概念错误成因分析第37-39页
(一) 影响函数概念理解的主观因素第37页
(二) 影响函数概念理解的客观因素第37-39页
第六章 结论第39-40页
第七章 启示、建议与研究的不足第40-43页
一、对高中数学函数内容设置与教材编写的启示第40-41页
二、对高中数学教学的建议第41-42页
三、研究的不足和展望第42-43页
参考文献第43-45页
附录第45-49页
攻读学位期间发表的学术论文第49-51页
致谢第51页

本篇论文共51页,点击这进入下载页面
 
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