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教师情绪工作策略对学生学业成绩的影响——学生情绪智力的调节作用
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教师情绪工作策略对学生学业成绩的影响——学生情绪智力的调节作用
论文目录
摘要
第1-5页
ABSTRACT
第5-7页
Ⅰ 研究背景及意义
第7-9页
1 研究背景
第7-8页
2 研究意义
第8-9页
Ⅱ 文献综述
第9-23页
1 情绪工作
第9-16页
2 学生情绪发展研究方面的概述
第16-18页
3 教师情绪工作影响学生学业成绩和学业情绪的研究综述
第18-23页
Ⅲ 研究思路
第23-25页
1 研究内容
第23页
2 研究假设
第23-25页
Ⅳ 实验研究
第25-47页
1 研究目的
第25页
2 研究方法
第25-28页
3 结果
第28-38页
4 讨论
第38-45页
5 结论
第45-47页
Ⅴ 综合讨论和教育对策
第47-51页
1 总讨论
第47页
2 结论
第47-48页
3 本研究不足与未来的研究趋势
第48页
4 教育对策
第48-51页
参考文献
第51-57页
附录
第57-59页
致谢
第59-61页
硕士期间论文科研成果
第61页
本篇论文共
61
页,
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。
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