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乡村义务教育均衡发展的困境与对策研究——以山东省诸城市为例

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乡村义务教育均衡发展的困境与对策研究——以山东省诸城市为例
论文目录
 
中文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
第1章 绪论第9-17页
  1.1 研究的背景及意义第9-12页
  1.2 国内外研究现状及发展趋势第12-15页
  1.3 写作思路及研究方法第15-17页
第2章 乡村义务教育均衡发展的基础理论与基本概念界定第17-19页
  2.1 乡村义务教育均衡发展的基本概念界定第17-18页
  2.2 乡村义务教育均衡发展的理论依据第18-19页
第3章 我国乡村义务教育均衡发展的措施与成效第19-22页
  3.1 我国乡村义务教育均衡发展的主要措施第19-20页
  3.2 我国乡村义务教育均衡发展的成效第20-22页
第4章 义务教育均衡发展的困境分析第22-26页
  4.1 办学条件不均衡的困境第22-24页
  4.2 师资队伍不均衡的困境第24-26页
第5章 乡村义务教育均衡发展的对策第26-33页
  5.1 加强政策、舆论引领第26-27页
  5.2 实现师资力量的均衡配置第27-28页
  5.3 保障充足的乡村义务教育经费投入第28-29页
  5.4 加强教育信息标准化建设工程第29-30页
  5.5 依法自主办学、形成办学合力第30-33页
结束语第33-34页
参考文献第34-36页
致谢第36页

本篇论文共36页,点击这进入下载页面
 
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